阅读材料,完成下列要求。
以“腾笼换鸟、凤凰涅槃”来阐明“调结构、转方式”的方向路径和重要意义,是习近平总书记提出的一个重要经济思想。这一思想发端于浙江经济社会发展实践,借用习总书记自己的话,可将之称为“两只鸟论”。
材料一:所谓“凤凰涅榘”,习近平曾用“三只猎犬”的故事进行生动解释。他说,非洲猎犬个头虽小,但是通过精确分工,群体狩猎,能够干掉比它大很多的斑马。猎犬式分工使得浙江众多中小企业有效降低了生产成本,制造出物美价廉的产品。但另一方面,企业却做不到“物美而价高”,究其原因是没有自己的品牌。同样质量的皮鞋,没有品牌只能卖二三十元钱,如果是国内驰名商标则可卖到几百、上千元,如果是国际名牌甚至可以卖到上万元。由“物美价廉”做到“物美价高”,这就是凤凰涅檗、脱胎换骨。
材料二:所谓“腾笼换鸟”,就是要按照统筹区域发展的要求,积极参与全国的区域合作和交流,为浙江的产业升级腾出发展空间;并把“走出去”和“引进来”结合起来,引进优质的外资和内资,对接国际市场,从而培育和引进吃得少、产蛋多、飞得高的“俊鸟”。腾笼换鸟既要研究“新鸟”进笼,还要研究“老鸟”去哪的问题。当前,中国经济进入新常态,“腾笼换鸟”也具有全局意义。
(1)结合材料一和所学经济知识,分析名牌商品价格更高的原因,并说明企业如何在市场竞争中实现凤凰涅槃、脱胎换骨。
(2)结合材料二和所学政治知识,分析政府在推进“腾笼换鸟”过程中应该如何正确履职。
唯物主义与唯心主义的分歧是
A.意识是主观的还是客观的 B.物质是运动的还是静止的
C.思维和存在的关系问题 D.物质与意识谁是本原问题
2015年8月17日国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》,全面部署加快推进少数民族和民族地区教育发展的工作。依据决定要求,我国将在全国小学高年级、初中开设民族团结教育专题课,在普通高中思想政治课程中强化民族团结教育内容,在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程。同时,将中华优秀传统文化融人中小学教材和课堂教学。这一决定的理论依据是
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②变革上层建筑就能促进生产力的发展
③意识形态对社会变化发展起重要作用
④生产关系必须符合生产力发展的状况
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2015年9月,由我国自主研发的全球首个生物工程角膜正式投入生产,该产品取材于猪眼角膜,这将改变传统的角膜移植手术中角膜供体来源奇缺的困境,为无数角膜盲患者带来光明。这表明
①通过实践可以建立人为事物的联系
②人的实践活动是历史的、发展着的
③要抓住事物的表面相似之处创造联系
④辩证的否定是肯定和否定的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
针对新一代信息技术与创新2.0相互作用共同推进经济社会发展的新形态,李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。由此可见
A.思维决定存在 B.正确意识推动事物的发展
C.意识是对客观存在的反映 D.价值观具有导向作用
2015年5月,习近平总书记在中央统战工作会议上强调,要发挥好民主党派和无党派人士的积极作用,支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设,提高参政议政能力、合作共事能力、解决自身问题能力。习近平总书记的讲话表明民主党派
①参与国家事务管理 ②是中国共产党的亲密友党
③决定国家和社会的重大事项 ④与中国共产党共同执掌国家政权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④