Question

广东中山市政协围绕中山“五位一体”建设深入开展调研考察，建言献策，创新实践，推动协商民主发展。经济建设是全党的中心工作，政协根据“党委政府想什么，政协议什么；党委政府做什么，政协帮什么”的工作思路，围绕市委、市政府确立的“率先加快转型升级，建设幸福和美中山”发展战略，通过调研视察，认真协商讨论，提出具有前瞻性和建设性的意见建议，为市委、市政府科学决策、民主决策提供参考。

（1）结合材料说明为什么“党委政府想什么，政协议什么；党委政府做什么，政协帮什么”？

（2）综合所学知识分析，发挥人民政协的作用对于发挥中国共产党的领导核心作用有哪些意义？

Answer

（1）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。人民政协作为多党合作的重要机构，必然接受中国共产党的领导，通过履行职能，想中国共产党之所想，做中国共产党之所做。

②中国共产党和民主党派是通力合作、服务于社会主义事业的亲密友党。人民政协作为多党合作的重要机构，服务于中国共产党和民主党派的合作，服务于中国共产党所领导的社会主义事业，因此党委政府想什么，政协议什么；党委政府做什么，政 协帮什么。

③人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。党委政府想什么，政协议什么；党委政府做什么，政协帮什么，是人民政协履行职能的体现。

④信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源，拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。人民政协是民主协商的重要渠道，党委政府想什么，政协就议什么，能够为党和政府决策提供更充分的民意信息资源。（如果从政府依法行政，要求政府科学决策、民主决策、依法决策的角度回答，也可以。）

（2）①有利于中国共产党科学执政、民主执政、依法执政。充分发挥人民政协政治协商、民主监督、参政议政的作用，体现了中国共产党坚持民主执政，有利于中国共产党科学执政、依法执政。

②有利于中国共产党最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。发挥人民政协的作用，有利于发扬社会主义民主，使中国共产党最广泛、最充分调动一切积极因素，发挥中国共产党的领导核心作用。

③人民政协是协商民主的重要渠道，有利于中国共产党更充分地反映人民的意愿，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，坚持中国共产党的宗旨，发挥中国共产党的领导核心作用。

④人民政协围绕团结和民主两大主题，进行政治协商、民主监督和参政议政，促进协商民主的发展，不搞西方政党制的党派争斗，有利于坚持中国共产党的领导，发挥中国共产党的领导核心作用．

【解析】

（1）本题要求考生结合材料说明为什么“党委政府想什么，政协议什么；党委政府做什么，政协帮什么”，属于原因类的解答题，考生在解答本题时，首先要注意本题的实质考查的我国政党制度的有关知识。回答此题，首先需要围绕政协与党和政府的关系来思考，以此来搜索教材有哪些相关的知识，确定要点。在确定要点之后，再对照材料，判断知识的取舍。最后结合材料灵活运用知识进行合理的分析。解答好此题，关键是熟悉掌握知识，在此基础上，能够挖掘知识的交叉点，具体到本题，考生首先可以从我国政党制度的角度分析说明我国政党制度的前提和根本保证是坚持中国共产党的领导，说明其必然性；然后可以从中国共产党和各民主党派的关系的角度分析说明其必然性；再次人民政协的职能的角度说明其必要性；最后可从人民政协此举能够为党和政府的决策提供参考的角度说明其重要性即可。

（2）本题要求考生综合所学知识分析，发挥人民政协的作用对于发挥中国共产党的领导核心作用有哪些意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首先要明确的是本题强调的是人民政协发挥作用从哪些角度对中国共产党领导核心的作用产生意义。考生在分析说明时，首先可以从中国共产党是社会主义事业的领导核心，发挥着政协的作用，有利于调动一切积极的因素参与到社会主义现代化建设中；其次可以从中国共产党的执政方式的角度分析说明有利于促进中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，提高党的执政能力；最后可以从人民政协的角度分析说明有利于健全社会主义协商民主，发展中国特色社会主义民主政治即可。

【考点定位】我国的政党制度、人民政协的职能、中国共产党的核心地位、中国共产党的执政方式

【解题指导】主观题的解题方法：

1、读：（解题的前提）

可先读设问（定位材料限制的知识范围并明确答题方向），然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。读设问时首先明确材料限制的知识范围（简称为定点）。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、“反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心，就能准确把握；

2、找：找准题眼（解题的关键）

带着知识和问题读材料，抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。（戴帽子）

3、作答：（解题的归宿）。

按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

组织答案是应注意以下五点：（1）戴帽子，点题切题（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性、辨证性） 。（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。 （5）挖坑子，多角度思考，详略得当