下表为某家庭2014年上半年消费支出情况
收入 | 食品 | 娱乐 | 交通 | 学习 | 家政 |
7万元 | 1.4万元 | 3万元 | 0.3万元 | 0.1万元 | 1万元 |
根据图表内容可以推测，该家庭的生活消费状况是
A．家庭恩格尔系数为20%
B．家庭消费以享受消费为主
C．物质生活消费比重过低
D．生活水平较高,消费合理
下图中A1和A2表示某商品的价格引起的供给的变化情况（P为价格，Q为数量），曲线A3表示该商品价格引起的需求的变化情况，假定A3不变，当曲线从A2移到A1时，下列判断正确的是
①引起这种变动的原因是生产该商品的社会劳动生产率升高
②该商品在市场上可能处于供不应求的状态
③该商品的生产者会减少其生产量
④该商品的替代品的价格可能会升高
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
下图表示某品牌汽车需求量和价格的关系（横轴为需求量，纵轴为价格，D1为变动前曲线，D2为变动后曲线）。在不考虑其他因素的情况下，下列变化会导致D1向D2方向平行移动的是
①银行存款利率提高 ②汽车购置税税率降低
③汽车生产成本下降 ④汽车销售商有奖销售
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是
①对商品价值和交换价值的考量
②对商品使用价值的衡量
③求实心理主导的消费
④对商品价值与使用价值的综合权衡
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2014年3月28日人民币对美元汇率中间报价6.1490，较上一交易日（6.1465）下跌25个基点，创下年内新低。如果这一趋势得以持续，则
①中国出口到美国的家用电器更有竞争力
②中国某企业到美国投资成本降低
③美国企业到中国投资建厂的热情高涨
④张先生一家到美国旅游更加划算
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
