Question

材料一：2014年7月9日国务院召开常务会议，会议决定大力发展新能源汽车，实现中国交通能源战略转型。自2014年9月1日至2017年底，对获得许可在中国销售（包括进口）的纯电动以及符合条件的插电式（含增程式）混合动力、燃料电池三类新能源汽车，免征车辆购置税。支持新能源汽车这一战略性新兴产业发展，对于实施创新驱动，促进节能减排和污染防治，拉动国内市场需求、培育新的增长点，实现产业发展和环境保护“双赢”，具有重要价值。

材料二：战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。

为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。世界各国应该共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。——摘自习近平在抗战胜利70周年上的讲话

（1）根据材料一，运用经济生活相关知识，分析免征新能源车辆购置税的经济意义。

（2）结合材料，运用国际社会的相关知识，分析我国怎样才能做到以史为鉴，开创未来。

Answer

（1）①格影响需求。免征车辆购置税，有利于降低购车成本，扩大新能源汽车的消费需求，提高人们的消费水平。

②消费对生产具有反作用。免征车辆购置税，有利于通过扩大新能源汽车的消费需求，带动相关产业的发展。

③财政具有促进资源合理配置的作用。免征车辆购置税，有利于优化汽车的动力资源配置，促进资源的节约和有效利用。

④国家对社会主义市场经济进行科学的宏观调控，经济手段是国家宏观调控的主要手段之一。免征车辆购置税，是国家运用经济手段进行宏观调控的重要举措，有利于促进国民经济的持续健康发展。

（利于贯彻落实科学发展观，实施创新驱动发展战略，推动经济结构战略性调整，全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力同等给分）

（2）①坚定不移的维护我国国家利益，求同存异，加强国家间的交流与合作。（2分）

②顺应和平与发展的时代潮流，树立共同体意识，积极促进地区乃至世界的和平与发展。（2分）

③坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移的走和平发展之路，在国际事务中起建设性作用，展示负责任大国形象。（3分）

④不断提高综合国力和国际影响力，推动多极化的发展，促进建立国际新秩序。（3分）

（从宪章宗旨和原则，反对强权政治和霸权主义，促进国际关系的民主化等可给分）

【解析】

（1）本题要求结合材料一，运用《经济生活》相关知识，分析免征车辆购置税的经济意义，属于意义类的主观题。考生作答时注意本题的答题范围较广，需认真阅读材料，从材料中获取有效信息。结合材料有效信息从经济生活的相关知识来组织答案：拉动国内市场需求、培育新的增长点体现价格影响需求、消费对生产具有反作用；免征车辆购置税，是国家运用经济手段进行宏观调控的重要举措；免征车辆购置税，支持新能源汽车这一战略性新兴产业发展体现财政具有促进资源合理配置的作用；对于推动创新体现实施创新驱动发展战略；促进节能减排和污染防治，实现产业发展和环境保护“双赢”，体现贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式； 也体现加强资源和能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力”。

（2）本题要求考生结合材料，运用国际社会的相关知识，分析我国怎样才能做到以史为鉴，开创未来，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识现代是国际社会的有关知识。然后考生首先从主权国家对外活动的出发点和落脚点的角度说明要坚定不移的维护我国的国家利益；其次可以从当今时代的主题的角度分析说明要维护世界和平，促进共同发展，推动国际多极化的发展；再次可以从我的外交政策的角度分析说明；最后可以从当今国际竞争的实质的角度说明提高我国的综合国力，扩大我国的国际影响力的即可。

【考点定位】生产和消费的关系、宏观调控、财政的作用、科学发展观、转变经济发展方式、当今时代的主题、国际关系的决定因素、我国的外交政策、当今国际竞争的实质

【解题指导】政治主观题的解题方法

解题的一般思路：

1、一般思路：读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）

解答非选择题的一般思路的图示如下：

2、审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息（即材料语言）。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。