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科普应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地息考问题、多元地解答问题,不应以一家之...

科普应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地息考问题、多元地解答问题,不应以一家之言作为标准答案,第六版《十万个为什么》在这方面做得非常好。阅读材料,完成下列要求。

材料一1961年首版诞生,少年儿童出版社的《十万个为什么》引发了教育界、科学界、科普界持续、广泛的关注,一直是我国青少年科普的主流担当者,每一版都深受广大读者喜爱,成为很多人心中的一个文化符号。随着社会和科技的飞速发展,科学领城不断扩大,新知不断被发现,1999年的第五版《十万个为什么》现在已经无法跟上时代的需要。加之互联网上的许多答案并不科学、权威,推出第六版《十万个为什么》成为现实需要。

材料二第六版《十万个为什么》有许多亮点,其中一个是不设标准答案。以往几版从单一的角度解答,难免给读者标准答案的感觉,新版则汇集了多家观点,使答案更开放、更多元。比如恐龙的灭绝,不仅告诉孩子们大家耳熟能详的小行星撞地球之说,还告诉孩子们火山喷发、气温降低等答案。像这样没有标准答案的“为什么”,在新版中至少占了十分之一。

1结合材料一,从实践与认识关系的角度,说明《十万个为什么》不断再版的理论依据。

2结合材料二,运用真理的相关知识,分析《十万个为什么》不设标准答案的合理性。

 

(1)①实践是认识的来源。《十万个为什么》的产生以及不断再版,都是由实践决定的,是实践的产物。(2分) ②认识产生于实践的需要。社会和科技的飞速发展不断产生新问题,提出新要求,促进《十万个为什么》不断再版。(2分) ③实践是认识的目的,科学的认识对实践具有指异作用,《十万个为什么》的再版是匡正错误,指导实践的需要。(2分) (2)①由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一确定对象会产生多种不同的认识。(3分) ②认识受到主客观等条件的限制,因此,人们对一个事物的正确认识往往不是一蹴而就的。(2分) ③认识对象、认识主体以及作为认识基础的社会实践是不断发展的。对同一个问题,随着人类不断探索,不同的时代会有不同的答案。(3分) 【解析】 试题分析: (1)本题要求结合材料一,从实践与认识关系的角度,说明《十万个为什么》不断再版的理论依据。根据本题设问可知,本题的知识范围是实践与认识关系,切入点是《十万个为什么》不断再版,题型属于依据类主观题。具体解答本题可从实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的等三个角度并结合材料一来组织答案即可。 (2)本题要求结合材料二,运用真理的相关知识,分析《十万个为什么》不设标准答案的合理性。根据本题设问可知,本题的知识范围是真理的相关知识,切入点是《十万个为什么》不设标准答案,题型属于原因类主观题。具体解答本题可从影响认识的主客观条件、认识的反复性、无限性角度并结合材料来组织答案即可。 考点:本题考查生活与哲学的相关知识,主要是影响认识的主客观条件、认识的反复性、无限性。  
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考点分析:
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当前,我国经济发展所面临的内外部条件发生着深刻变化,经济正由传统的以要素投入、工业拉动、政府主导、高速增长为显著特征的发展模式,向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,“新常态”将成为我国经济社会发展新的阶段性特征。

适应新常态需要加快经济转型升级,但转型不会自然发生,过程充满了困难与挑战。近年来,我们一直致力于推动经济转型升级,在体制上大力推进改革的深化,在结构上调整优化三次产业比重,在发展方式上积极提质增效等。但总体上任务艰巨, 经济体制转型处于攻坚期,发展方式转交正在爬坡,经济结构调整步及艰难,开放模式升级压力重重。因此,顺利完成全面转型开级的历史任务,引领新常态,就必须全面深化改革开放,突破瓶颈制约。

结合材料,运用发展观的知识,分析应如何正确认识新常态下我国经济的转型升级过程。

 

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钧瓷是我国宋代五大名窑瓷器之一,以独特的窑变艺术而著称于世,素有“黄金有价钧无价”和“家有万贯,不如钧瓷一件”的美誉。柴烧钧瓷不仅是一种传统技艺,而且是一门有着悠久历史文化背景的技艺,因难度大、成品率低让人望而却步,但其散发出质朴、浑厚、古拙的美感,让钧瓷人为它着迷,进而不懈追求。由于北宋时期没有任何关于钧窑的直接记载,且官窑钧瓷至今尚未发现一件带有纪年款的作品,宋代官窑钧瓷柴烧工艺实际上已经失传。

但某钧瓷手工艺人利用祖传技艺,通过改造窑炉的结构,提高了热能的存储和循环利用;通过利用水汽和喷雾装置,降低了烟尘中有害物体的排放,还利用现代信息监测手段来加强时烧制流程的监控,成功恢复了柴烧烧成工艺,使柴烧钧瓷这一失传数百年的工艺重放异彩。

1结合材料,运用唯物论的相关知识,分析该手工艺人为什么能够成功恢复传统工艺。

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物流产业是国民经济的动脉系统,它连接经济的各个部门并使之成为一个有机的整体,已经成为国民经济的支柱产业。目前,我国物流业整体发展仍存在不少问题,如物流系统性不强,网络化程度低,呈现分散、独自发展的态势;基础设施的配套性、兼容性较弱;与制造业、农业、商贸联动不足;物流速度慢、成本高、渠道不畅等。

20157月,国务院印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中,“互联网+高效物流”被列为11项重点行动之一,在2019月举行的“互联网+物流新格局”论坛上,与会嘉宾普遍认为,利用“互联网+”通过共享经济提高物流效率、降低成本,实现互相融合与发展,成了物流企业的发展新方向。

结合材料,运用联系观的知识,说明如合利用“互联网+”破解物流业发展难题。

 

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十八大提出2020年全面建成小康社会。“十三五”时期2016-2020是全面建成小康社会的关键期,经济发展全面进入“新常态”,各项改革事业进入“实验期”。这意味着“十三五“时期

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②应该把量变控制在一定的范围

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A. ①④     B. ①②    C.③④     D. ②③

 

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①事物的发展总是从量变开始的     

②一切从实际出发才能把事情办好

③事物的任何运动变化都是发展     

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A. ②③     B. ①④    C.③④     D. ①②

 

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