Question

十八大报告指出，要在改善民生和创新管理中加强社会建设。一要努力办好人民满意的教育；二要推动实现更高质量的就业；三要千方百计增加居民收入，实现收入倍增计划；四要统筹推进城乡社会保障体系建设；五要提高人民的健康水平；六要加强和创新社会管理。

用经济生活中消费和分配的相关知识，分析实现居民收入倍增计划的意义。

Answer

①收入是消费的基础和前提，可支配收入越多，消费水平越高。居民收入倍增计划的实施能够刺激消费，从而拉动经济的增长。（4分）

②实现收入分配的公平要提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，居民收入倍增计划有利于提高两个比重，促进社会公平。（4分）

③居民收入倍增计划还有利于贯彻落实科学发展观以人为本的核心，实现全面建设小康社会的目标。（2分）

【解析】

本题考查消费和分配的相关知识，设问指向实现居民收入倍增计划的意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”。解答时首先仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向和范围。然后抓住要点，运用课本知识结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。利用题中有效信息，紧扣知识点多角度分析。本题限定知识点是“消费和分配的相关知识”，从收入是消费的基础和前提；社会公平、有利于贯彻落实科学发展观以人为本的核心，实现全面建设小康社会的目标三个角度来分析实现居民收入倍增计划的意义。

【考点定位】影响消费的主要因素、收入分配与社会公平、科学的发展观

【解题方略】意义型题主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。它常以“经济意义、政治意义、文化意义”、“意义”、“重要性”、“作用”、“积极影响”或“用…说明…意义”等形式为设问方式。此类试题，虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高的提取材料有效信息的能力、整合知识的能力、运用知识分析问题等能力，因而答题的难度比较大。

解题方法一：明确思路，把握步骤

思路是答题的先导。做意义题先要明确其答题思路：首先，要注意题目的设问要求，进行知识定位，明确此题考查的知识范围。其次，要紧紧结合所学知识点和题目所提供的材料信息进行分析，把握好意义内容的层次和角度（影响型设问还要分积极影响和消极影响）。第三，确定答题关键词，回答意义类试题要选择好恰当的关键词说明。关键词主要依据教材语言，但有时也要有材料语言和时政语言（党和国家提出的最新精神）。最后，组织答案，规范答题。

以上思路（四环节）也是把握这类题型一般解题步骤，即做到：明确主客体、界定范围、找准角度、规范做答。

解题方法二：方法指导，殊途同归

思路明确了，但做好问题与材料之间的分析，找到解题的切入口，这是解答好意义类题的关键。不同的试题呈现不同的背景材料，其设问的“意义”形式也会有所不同。这就需要运用具体而有意义的方法，把握好解题的切入口去分析、解决问题，将材料、设问要求、教材知识点有机结合，做到“因题制宜”，从而达到教材与材料、要点与问题的相互统一。抓住意义类题型解题切入口常用的方法有：回归教材法、材料分析法、角度分析法、明确对象法、范围分析法、性质分析法等。下面就依据近几年来新课改高考意义类相关试题和非高考试题，进行具体解题方法的分析和探讨。