Question

材料一：农业现代化已经是“新四化建设”中最弱的一环，当前我国农村交通水利基础设施薄弱，农民生活水平有待进一步提高。2014年和2015年中央一号文件都以推进农业现代化为主题，对农村改革进行全面部署。201 5年7月，中共中央、国务院印发了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》。

材料二：实现农业现代化，建设社会主义新农村，文化引领是重要方面。某地创新乡贤文化，建立乡贤研究会，对当地历史上的乡贤生平事迹及作品进行研究整理，对农村优秀基层干部、道德模范等先进典型加以宣传。联络走访乡贤游子，传递温暖，凝聚乡情。乡贤研究会在全区中小学有计划开展了“知乡贤、颂乡贤、学乡贤”的主题活动，贴近百姓生活，更好引导人们向上向善。

（1）结合材料一和所学经济知识，说明面对经济下行压力，中央为何连续多次强调推进农业现代化。

（2）结合材料二，运用文化生活知识说明该地是怎样发挥乡贤文化作用的。

Answer

（1）①农业现代化是国家现代化的基础，三农问题是全党工作的重中之重，但目前仍是突出“短板”。（4分）

②消费反作用于生产，是生产的目的和动力。实现农业现代化可以挖掘农民的消费潜力，培育新的经济增长点。（4分）

③农业农村基础设施和公共服务落后，实现农业现代化可以促进投资需求，拉动经济发展。（4分）

（2）①乡贤文化是中华文化的组成部分，继承和发扬优秀传统文化，同时赋于时代精神。发掘整理乡贤生平事迹及作品，宣传农村优秀基层干部、道德模范等先进典型。（3分）

②发挥优秀传统文化的精神纽带作用。联络走访乡贤游子，传递温暖。（3分）

③组织开展教育活动，培育爱乡之情。开展了“知乡贤、颂乡贤、学乡贤”的主题教育活动。（3分）

④发挥文化区域特色。乡贤文化是扎根家乡的母土文化，贴近百姓，能更好引导人们向上向善。（3分）

【解析】

（1）本题考查面对经济下行压力，中央为何连续多次强调推进农业现代化，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答。解答时把握材料“最弱的一环”“基础设施薄弱”“农民生活水平有待进一步提高”，调动运用农业现代化是国家现代化的基础，三农问题是全党工作的重中之重，农业农村基础设施和公共服务落后，消费反作用于生产等有关知识，并分析推进农业现代化的现实意义。

（2）本题考查文化生活的知识，设问指向该地是怎样发挥乡贤文化作用的，属于措施类试题。解答时认真解读材料信息“对当地历史上的乡贤生平事迹及作品进行研究整理”“对先进典型加以宣传”“‘知乡贤、颂乡贤、学乡贤’的主题活动”“贴近百姓生活”；调动运用继承和发扬优秀传统文化、思想道德建设、精神文明创建、发挥文化区域特色、弘扬主旋律等有关知识进行分析，实现知识与材料的结合。

【考点定位】消费反作用于生产、转变经济发展方式；传统文化、思想道德建设、精神文明创建、弘扬主旋律

【题型突破】有关“原因类”设问的一般解法

解此类题一般是要理论结合现实来回答。具体地说，我们不仅要解释某种现象或某种结果产生的原因，有的还要从影响意义来说明，对负面的消极的要说危害，对正面的积极的要说意义。最后还要说明不这样做的后果，需要说明的是，阐述的原因要根据材料又不能拘泥于材料。对于原因类设问的解答具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。