Question

南平历史悠久，是闽江源头、“双世遗”武夷山所在之地、朱熹宋慈故里、山水生态之城等，拥有丰富的文化资源。当前，闽北传统村落保护的形势严峻，部分文化遗产处境濒危。为此，20l5年全国“两会”期间，闽北籍全国人大代表提出议案，建议加强闽北传统村落化保护与传承扶持力度。议案指出，闽北古村落、古民居、古建筑作为历史和文化的载体，承载看传统建筑规划布局的经典理论和精湛的建造技艺，集中展现了闽北特色风情，体现了闽北人民与自然和谐相处的传统生态文化。

运用文化传承的有关知识，说明加强闽北传统村落文化保护的理由。

Answer

①文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（2分）加强闽北传统村落文化的保护，对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有重要意义。（2分）

②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。（2分）保护闽北传统村落文化，有利于展现闽北特色风情和传统文化，对社会与人的发展起积极作用。（2分）

③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2分）加强闽北传统村落文化保护，有利于继承和发展优秀的传统建筑文化，展现闽北特色风情。（2分）

【解析】本题考查文化传承的相关知识，要求考生说明加强闽北传统村落文化保护的理由。首先传统村落是文化遗产的重要组成部分，所以考生可以从文化遗产的地位和作用来组织答案；其次，传统村落中蕴含丰富的传统文化，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，考生从传统文化的作用来组织答案；最后文化在继承中发展，要处理好文化继承与发展的关系，继承和发展优秀的传统建筑文化，展现闽北特色风情。本题难度不大。

【考点定位】文化多样性、传统文化的作用、文化的继承与发展

【名师点睛】学会各种不同简答题的解法

（1）疑问式简答题。这种题型一般是对某些基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答，可依据教材内容直接回答即可。

（2）意义型简答题。①出题的方式：意义型的设问有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“意义”等。②解题要求：“意义型”主要是针对材料中所提及的某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时，首先要明确设问。其次答案要点要紧紧结合所学教材的理论知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），若题中涉及党和国家提出的最新精神，作答时还必须考虑运用。

（3）演绎式简答题。这类题目的形式一定是材料，且包含着多层意思，须先用分析法看分为哪几层意思，然后再用演绎法去看材料是如何体现这些观点的。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的观点，再用演绎法去看材料是如何体现这一观点的。

（4）认识式简答题。这类题目的设问一般是“如何认识……”，不仅要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，是目前较为常见的简答题形式。回答时要运用课本知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”几个角度全面回答。

（5）辨析式简答题。题目所给的观点正误混杂，带有辨析色彩。要了解题目到底包含几层意思，以课本理论为依据，对其观点分别加以回答。

（6）启示型简答题。出题的方式：启示型的设问有“给我们什么启示”、“对……有什么启发”等，一般会在设问中规定理论范围。审题注意：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济、政治、文化、哲学等角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。

（7）体现型简答题。出题的方式：体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等。解题思路是：定点——联系——梳理、作答。①定点：根据材料或设问的内容确定考核的知识点是什么；②联系：联系所给材料与所学知识；③梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对应，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。