Question

婺源的美，美在自然。婺源拥有美丽的基因：古村落、古文化、青山绿水……但婺源今日之美，更多的是靠后天的“苦心修炼”。婺源坚持“生态立县、旅游兴县”的理念，定位建设“美丽乡村”。婺源成为全国唯一以县城为整体的3A级旅游景区，为保持徽州古建筑特色，全县建筑回归粉墙黛瓦，近年来婺源关闭了200多家高耗能高污染的企业，恢复婺源“茶乡”的美誉，用有机茶产业带动和充实旅游业，实现了经济效益和生态效益的统一。

（1）结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，说明婺源建设“美丽乡村”的理念和举措的科学性。

（2）结合材料，运用经济生活知识，总结婺源在建设“美丽乡村”过程中的成功经验。

Answer

（1）①联系具有普遍性、客现性和多样性，要坚持整体与部分的统一，运用系统优化方法，用联系的观点指导建设“美丽乡村”，实现经济效益与生态效益的统一。（8分）

②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，根据资源的特殊实际确立发展理念，保持徽州古建筑特色，恢复资源“茶香”的美誉等。（4分）说明：从发展观的角度分析，言之有理，亦可酌情给分。

（2）①以科学发展观为指导，坚持以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾。（4分）

②关闭高耗能高污染的企业，用有机茶产业带动和充实旅游业，转变经济发展方式，推进产品结构挑战。（4分）

③坚持“生态立县、旅游兴县”的理念，追求经济效益和生态效益的统一，注重资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（4分）说明：从其他角度分析，言之有理，可以酌情给分。

【解析】

（1）本题要求考生结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，说明婺源建设“美丽乡村”的理念和举措的科学性，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是“唯物辩证法的有关知识”，然后考生可以从联系的观点进行具体分析说明经济效益与生态效益关系；然后可以从具体问题具体分析的角度分析说明保持徽州古建筑特色，恢复资源“茶香”的美誉的意义所在 即可。

（2）结合材料，运用经济生活知识，总结婺源在建设“美丽乡村”过程中的成功经验，属于概括说明类的解答题。此类试题的解答要紧紧扣住材料联想知识。首先从整体上看，该地建设美丽乡村的过程中，在深入贯彻落实科学发展观，因此考生可以从这个角度进行分析说明；然后考生考生可以从根据材料分别从转变经济发展方式中的推动经济结构战略性调整、加强资源节约和环境保护的角度进行分析说明即可。

【考点定位】科学发展观、转变经济发展方式、联系的观点、具体问题具体分析

【解题指导】政治主观题的解题方法：

1、读：（解题的前提）

可先读设问（定位材料限制的知识范围并明确答题方向），然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。读设问时首先明确材料限制的知识范围（简称为定点）。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、“反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心，就能准确把握；

2、找：找准题眼（解题的关键）

带着知识和问题读材料，抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。（戴帽子）

3、作答：（解题的归宿）。

按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

组织答案是应注意以下五点：（1）戴帽子，点题切题（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性、辨证性）。（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。（5）挖坑子，多角度思考，详略得当