Question

人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族，阅读事关全民素质和文化强国的问题。阅读材料，回答问题：

材料一：李克强总理在谈到连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》的原因时说，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。

（1）“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”请运用“意识的能动作用” 谈谈你对这一观点的理解。

材料二：目前很多国家都已对阅读进行立法，如美国《卓越阅读法》，韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告，据报道，我国全民阅读立法也已列入国家立法工作计划。“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。21世纪教育网

（2）请你站在其中一方立场上，运用唯物辩证法相关知识阐明其依据。

Answer

（1）①人能够能动地认识世界。通过阅读和思考，可以揭示事物内部的本质和规律。

②正确意识对改造客观世界具有促进作用，通过阅读形成正确的意识，提升公民素质，有利于增加发展的创新力量，增强整个社会的道德力量。

③意识对人的生理活动具有能动的反作用。阅读好的作品，可以催人向上、使人奋进。

（2）赞成者：

①事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题，“阅读立法”有利于提升我国国民阅读水平，实现文化强国的目标；

②在整体与部分的关系中，整体统率部分，将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。

反对者：

①事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利；

②事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。

【解析】

（1）本题考查意识的能动作用，要求考生谈谈对“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”的观点的认识。意识的能动作用的知识包括意识指导人们认识世界、指导人们改造世界等知识。该观点强调了通过阅读可以让我们对世界有更深刻的认识，这体现了人能够能动地认识世界；“不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量”强调了正确意识对改造客观世界具有促进作用；另外，意识对人的生理活动具有调节和控制作用，阅读好的作品，可以催人向上、使人奋进。

（2）本题要求学生用辩证法的观点阐释材料中的观点的合理性，学生只要分析其一即可。如果赞成观点一，即“认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平”的观点，则可以从联系普遍性，整体和部分的辩证关系来分析；如果赞成“阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重”的观点，该观点强调了困难重重，考生可以从量变和质变的辩证关系、发展的趋势等知识分析。

【考点定位】意识的能动作用、联系的普遍性、整体和部分的辩证关系、量变和质变的辩证关系、发展的趋势

【方法锦囊】 有关未确定知识范围“依据”类主观题的解法。即要求从不同角度分析材料中内容的理论依据

第一步，“定”依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、生活与哲学还是文化生活，或者全部的教材内容。

第二步根据第一步确定的答题范围以及设问中的关键性词语（如，市委上述做法，就应当思考有关党的知识），然后根据确定的知识范围从课本中抽调出所需要的理论观点，如，中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式和领导方式以及党的建设等。

第三步，从材料中获取有效信息（所谓有效信息，就是依据试题的设问，概括材料的中心意思，注意有几层概括几层）。

第四步，组织答案，遵循“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的＋意义”模式作答。