Question

改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。阅读材料，回答问题：

材料一：2014年国家启动新一轮国企改革。7月7日，上海发布《关于推进本市国有企业积极发展混合所有制经济的若干意见（试行）》，提出经过3-5年的推进基本完成国企公司制改革。国有企业进行混合所有制改革是个长期、渐进的过程，应该坚持顶层设计和摸着石头过河相结合。专家建议，在理论层面，国家应尽快设计整体方案，制定不同领域的混合所有制发展规划，明确开放领域、方式和时间表，确定试点行业或地区，为推动发展混合所有制创造良好的外部环境；在实践层面，要着重从科学混合、规范治理、依法监督三个方面加以具体推进，逐步摸索，大胆试验、大胆突破，为混合所有制改革发展积累经验。

（1）运用“求索真理的历程”的知识，分析混合所有制改革为什么要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”？

材料二：广东是中国改革开放的先锋、理论创新的热土。改革开放以来我们党许多标志性的理论创新成果都是首次在广东提出的。而正是有这些正确的理论成果的指引，广东改革发展才引领全国风气之先，实现了历史性的飞跃。当前广东的发展已经站在了一个新的历史起点上，正处于经济社会发展全面转入科学发展轨道的关键时期，必须以当年改革开放初期“杀开一条血路”的气魄，努力在实践科学发展观上闯出一条新路。要深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思思想精神状态，把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，大胆探索，先行先试，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展。

（2）结合材料运用所学哲学知识，谈谈在新的历史条件下，我们应该怎样进一步解放思想?

Answer

（1）①实践决定认识，实践是认识的来源、动力、根本目的和检验标准。摸着石头过河就是要鼓励大胆试验、大胆突破，为顶层设计提供材料和经验，探索规律性作为改革的向导。（3分）

②实践具有主观能动性。改革是一种有目的、有意识的实践活动，通过顶层设计，宏观思考、整体谋划，能够更好地指导实践，使改革少走弯路、少犯错误。（3分）

③真理是具体的、有条件的，追求真理是一个过程。只有把顶层设计和摸着石头过河相结合，才能实现理论与实践具体的历史的统一，推动改革的深入。（3分）（注：第②个要点若从“认识反作用于实践”角度回答，同样给分，但不重复给分。）

（2）①解放思想必须坚持科学理论为指导，以科学发展观引领新一轮的大发展。（3分）

②解放思想必须充分发挥主观能动性，勇于创新，开拓进取，努力在实践科学发展观上闯出一条新路。（3分）

③解放思想要坚持主观与客观具体的历史的统一，坚持一切从实际出发，深刻审视目前所处国内外环境的变化，做到实事求是。（3分）

④解放思想要正视矛盾，深刻认识和正确对待目前经济社会发展全面转入科学发展轨道关键时期形势与不足。（3分）

⑤解放思想要坚持实践的观点，大胆探索，先行先试，在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。（3分）（答出四点给满分）

【解析】

（1）本题考查认识论的相关知识，要求学生分析混合所有制改革为什么要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”。 摸着石头过河强调了实践的重要性，加强顶层设计强调了认识的重要性。我们既要注重实践，因为实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、根本目的和检验标准；同时又要注重认识对实践的指导作用， 因为实践具有主观能动性，要有目的有计划的进行混合所有制经济的改革；同时真理是具体的、有条件的，追求真理是一个过程。只有把顶层设计和摸着石头过河相结合，才能实现理论与实践具体的历史的统一，推动改革的深入。

（2）本题要求学生谈谈在新的历史条件下，我们应该怎样进一步解放思想，旨在考查学生调动和运用知识的能力。“有这些正确的理论成果的指引，广东改革发展才引领全国风气之先”体现了解放思想要有正确的理论指导；“努力在实践科学发展观上闯出一条新路”体现了解放思想必须充分发挥主观能动性，勇于创新；“要深刻审视所处环境变化”体现了解放思想必须充分发挥主观能动性，勇于创新；“努力在实践科学发展观上闯出一条新路”体现了要坚持主观与客观具体的历史的统一，坚持一切从实际出发；“深刻分析优势与不足”体现了解放思想要正视矛盾；“大胆探索，先行先试”体现了解放思想要坚持实践的观点，在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。

【考点定位】实践与认识辩证关系、认识过程、一切从实际出发、发挥主观能动性、矛盾普遍性和客观性

【方法锦囊】 有关“原因类”设问的一般解法

解此类题一般是要理论结合现实来回答。具体地说，我们不仅要解释某种现象或某种结果产生的原因，有的还要从影响意义来说明，对负面的消极的要说危害，对正面的积极的要说意义。最后还要说明不这样做的后果，需要说明的是，阐述的原因要根据材料又不能拘泥于材料。对于原因类设问的解答具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。