Question

闽东畲族赤溪村水、电、路不通，基础设施落后，是受全国关注的特困村。当地党委政府秉承“全面实现小康，少数民族一个都不少，一个都不能掉队”的理念，不断创新扶贫开发方式，“输血”与“造血”相结合，从送羊入户、上山造林的就地扶贫到异地搬迁、扶贫扶志，激发村民自我发展的原动力再到整村推进扶贫开发，培育产业，引导全社会持续30年真扶贫、扶真贫。在党的政策指引下，赤溪畲族村干部群众发扬勤俭节约、艰苦奋斗、滴水穿石、久久为功的精神，立足生态做文章，发展生态旅游、休闲观光农业两大支柱产业，把赤溪村这个远近闻名的贫困村建成了“百姓富、生态美”的小康村。

（1）结合材料和所学政治知识，说明当地党委重视少数民族扶贫工作，坚持“全面实现小康，少数民族一个都不少，一个都不能掉队”的原因。

（2）结合材料和所学经济知识，说明赤溪村从一个远近闻名的贫困村到“百姓富、生态美”的转变给我们扶贫工作的启示。

Answer

（1）①共产党是执政党，为人民服务是党的宗旨，重视少数民族扶贫工作，创新扶贫方式，是党执政为民理念的体现，有利于提高党的执政能力，保持党的先进性；（4分）

②制定政策，帮助少数民族群众脱贫致富，体现了党坚持把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，有利于维护少数民族人民当家作主的地位，实现发展成果由人民 共享；（3分）

③坚持“全面小康，少数民族一个不能少”有利于实现民族平等和共同繁荣，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，实现共同富裕。（3分）

（2）①发挥财政促进社会公平、改善人民生活、配置资源的作用，送羊入户、上山造林、整体搬迁，改善基础设施，提高人民生活；（2分）

②创新扶贫方式，制定科学的扶贫政策和扶贫规划，整村推进开发扶贫，培育产业支撑，“输血”和“造血”并重；（2分）

③扶贫先扶志，激发村民自力更生、自我发展的原动力；持续扶贫，30年真扶贫、扶真贫，滴水穿石、久久为功；（2分）

④优化产业结构，发展生态旅游和休闲观光农业，提高可持续发展能力，实现“百姓富和生态美”的有机结合。（2分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料和所学政治知识，说明当地党委重视少数民族扶贫工作，坚持“全面实现小康，少数民族一个都不少，一个都不能掉队”的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先要着眼于本题的设问主体是“当地党委”指的是党的机关。因此考生可以先从中国共产党的性质、宗旨、执政理念的角度进行分析说明；同时考生还应该注意本题的设问指向是重视少数民族扶贫工作，一个都不能少，可以从我国的国家性质、我国的新型的社会主义民族关系的角度分析说明其意义即可。

（2）本题要求考生结合材料和所学经济知识，说明赤溪村从一个远近闻名的贫困村到“百姓富、生态美”的转变给我们扶贫工作的启示，属于启示类的解答题。考生在分析说明时，首先根据材料可以从财政作用的角度分析说明其意义；然后考生可以从充分发挥民族地方的自力更生、创新意识，推动经济的发展。最后根据材料，考生还可以从转经济发展方式的角度进行分析说明推动产业结构的升级。

【考点定位】中国共产党的宗旨、性质、执政理念、我国的新型社会主义民族关系、转变经济发展方式、财政的作用

【高考方略】高考解题能力的要求

现在的高考突出对学生能力的考查，并把这种能力要求在《考试大纲》中明确地提了出来。学生复习过程中要提高解题能力，首先要掌握《考试大纲》对考生能力的要求。

第一层次是“获取和解读信息”。获取和解读信息的过程实际上就是审题的过程，考生一定要把已知条件是什么，求证什么，要解决的问题是什么解读清楚，一定要把信息中的“关键词：”“关键信息”“隐含信息”提取出来。获取信息、解读信息要防止思维定式，死记硬背。

第二层次是“调动和运用知识”。调动知识就是利用已经获取得信息带入学科知识网络，运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。调动知识要稳、准、快，这实际上是个思维过程。运用知识就是将调出的知识重新整合，构建解决问题的知识体系。调动和运用知识就是按图索骥的过程、搜索的过程、有目的思维加工的过程，即根据试题信息，寻求基础知识 、课本知识的过程。

第三层次是“描述和阐释事物”，这是解题进入实际操作步骤。描述和阐释要做到问什么答什么，做到不跑题、不滥写。描述和阐释要用政治术语，要注意语言的层次性和逻辑性，书写认真、段落分明。

第四层次“论证和探讨问题”。这是考查学生的个性品质和创新精神。论证、探讨问题要做到由事达理，做到对问题的升华创新。论证探讨问题也是对考生情感和价值取向的考查，所以要树立正确的价值观、培养科学的思维方式。