Question

观察图表，回答下列问题。

2010-2014年国家全员劳动生产率

2010—2014年我国研究与试验发展经费支出情况

（1）图一和图二反映了哪些经济现象？

（2）国家应如何促进研究与实验发展经费支出逐年增加。

Answer

（1）图一反映了2010年到2014年国家全员劳动生产率逐年提高；（2分）

图二反映了研究与实验发展经费支出逐年增加，我国越来越重视科技创新；（1分）但增长率总体呈下降趋势。（1分）

（2）①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和加强国家宏观调控的作用，形成良好的市场秩序和投资环境；（2分）

②充分发挥财政的作用，增加经济建设和教育、科学、文化的支出，促进资源的合理配置；（2分）

③制定合理的分配政策和制定合理的税收优惠政策，促进企业的持续发展，促进企业加大自主科学技术研究和应用的投入力度；（2分）

④全面提高开放型经济水平，加快转变对外经济发展方式，提高利用外资综合优势和总体效益，加强对外技术合作，推动引资、引技和引智有机结合。（2分）

【解析】

（1）本题考查经济生活的有关知识，要求分析图一和图二反映了哪些经济现象，考查了学生读表能力，属于体现类主观试题。作为图表试题，要注意表头以确定研究的重要内容，然后要对表格内容进行比较和描述，最后揭示图表反映问题的本质。图一反映的是国家全员劳动生产率问题，依据变化趋势不难得出：2010年到2014年国家全员劳动生产率逐年提高的结论；图表二反映的是我国研究与试验发展经费支出情况，依据图表中数据的变化，可以得出经费支出上是逐年增加的，但增长率总体呈下降趋势，说明我国越来越重视科技创新。

（2）本题考查经济生活的有关知识，说明国家应如何促进研究与实验发展经费支出逐年增加，属于措施类主观试题。要促进研究与实验发展经费支出逐年增加的逐年增加，就要发挥市场在资源配置中的决定性作用，要加大国家的宏观调控，通过财政、税收等手段引导资本的流动，通过完善分配制度促进企业加大大自主科学技术研究和应用的投入力度，要提高对外开放水平，充分利用国际国内两个市场、两种资源，促进投资的增加，推进发展方式的转变。

【考点定位】创新驱动发展战略；财政与税收；分配政策；提高对外开放的水平；市场在资源配置中是作用。

【解题方法】用图表题解题技巧

1．三读：

（1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。

（2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。

（3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，2008年想到金融危机，2012年应联系到党的十八大。）

2．三比

（1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。

（2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。

（3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。

3．三到

（1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。

（2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。

（3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力