Question

2015年是中英两国间首个文化交流年，双方将开展一系列活动交流互鉴。

材料一：金秋时节，中国国家主席习近平对英国进行了国事访问，这是中国国家元首10年来首次对英国进行国事访问，此次访问开启了中英两国关系的“黄金时代”。访问期间，中英两国确立了面向21世纪全球全面战略伙伴关系，意味着未来中英双边关系进一步具备了全球合作的视野，发展前景十分广阔。

材料二：中英两国都曾创造辉煌的历史和灿烂的文化，习近平在白金汉宫晚宴上说道：“中国的儒家、道家思想和四大发明在英国文化和科技发展史上留下了不可磨灭的印记，《国富论》、《天演论》等英国名著则为近代中国思想界打开了全新视野；中国丝绸和瓷器曾经令当时整个英伦为之倾倒，发端于英国的工业革命则使世界丝绸业和制瓷业脱胎换骨；……英国民众通过英国广播公司对中式教学法的宣介，认识到严师出高徒的积极效果。同样这部片子在中国网络上的热播，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。”

（1）根据材料一，说明开启中英两国关系“黄金时代”蕴涵的政治生活道理。

（2）结合材料二，运用所学文化生活知识，分析应如何推动中英文化交流互鉴？

Answer

（1）①国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是国家间合作的基础。中英两国有重要的利益汇合点，开启中英两国关系“黄金时代”，符合两国维护和发展各自国家利益的需要。

②当今时代的主题是和平与发展，开启中英两国关系“黄金时代”，有利于两国深化友好合作，交流互鉴，增进理解，促进两国关系和谐发展，为世界的和平与发展作出重要贡献。

③我国的国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，开启中英两国关系“黄金时代”，表明我国坚持走和平发展的道路，是维护世界和平与稳定的坚定力量。【若理论部分答出我国外交政策的基本宗旨、原则，也可得分】

（2）①推动中英文化交流互鉴，首先要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等的原则，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。

②充分利用商业贸易、教育、人才交往等活动，借助大众传媒手段，推动中英优秀文化资源和信息的相互传递、沟通和共享。

③既要热情的欢迎英国优秀文化在中国传播，又要更加主动的推动中华文化走向英国，增强中华文化的影响力。

【解析】

（1）本题以“中英文化交流年”为背景，以“中英关系”为切入点，要求学生根据材料一，分析说明开启中英两国关系“黄金时代”蕴涵的政治生活道理，着重考查学生对政治生活中“国际关系”、“当今时代的主题”、“我国的外交政策”的相关知识的题解。根据上述材料和所学的政治生活知识可知，开启中英两国关系“黄金时代”，表明中英两国加强了合作与交流，这是顺应时代发展趋势的举措，同时也符合两国的国家利益，是中国坚持走和平发展道路的表现。

（2）本题要求考生结合材料二，运用所学文化生活知识，分析应如何推动中英文化交流互鉴，属于措施类的解答题，本题主要考查文化生活中“文化的传播和交流”等知识的理解和综合运用。考生在解答时，结合材料内容，可以联系“文化的传播与交流”的相关知识，分别从在交流互鉴中，就应该坚持地位平等、相互尊重，求同存异，共同发展、借助各种渠道、途径和手段加强彼此的交流沟通等角度进行分析说明即可。

【考点定位】国家关系的决定因素、当今时代的主题、外国的外交政策、尊重文化多样性、文化传播的途径、文化交流

【复兴指导】围绕教材主干和核心知识，强化教材重点概念， 构筑知识主线

所谓教材主干和核心知识，一是指《考试说明》规定的各个模块内最基本最重要的概念。原理和观点等；二是指各个模块之间的知识交叉点，文综政治试题特别是主观性试题强调学科内综合，体现了经济、政治、文化和哲学思想方法的内在联系；三是指与当年高考热点问题相联系的概念、原理和观点。例如经济生活在高考中是重头戏，所占分值较高。但知识点琐碎，内在逻辑性也不比哲学那么明显，复习起来难度大，学生也比较容易遗忘。考生以生产---分配--交换---消费作为课本主线，以行为主体牵引答题思路（国家、企业、个人等角度），体现学科知识的主干，强调概念的准确理解，突出知识的内在联系，学科体系的整体把握。第一单元：扩大内需 ；第二单元：创新驱动； 第三单元：保障和改善民生 ；第四单元：围绕主题，抓住主线 梳理关键词：理清热点之间的层次，建立问题模型：是什么？为什么？怎么办？结合材料、图表、漫画等形式，考查学生综合认识、评价和探究有关理论问题的辩证思维能力，强调试题的综合性。

《经济生活》知识主线：

《经济生活》以生产、分配、交换、消费四个环节为逻辑顺序，涉及企业、政府、个人市场三大主体展开的经济活动。

1．政府：坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——完善社会保障制度——关注就业、收入分配——注重社会公平，实现共同富裕的目标——市场调节的缺点，需要国家加强宏观调控——财政政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式——顺应经济全球化，提高开放型经济水平。

2．企业：遵循价值规律——制定正确的经营战略，提高劳动生产率——承担社会责任，创造就业机会——维护劳动者合法权益——遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进来”与“走出去”相结合。

3．个人：新型的劳动者——理性的投资者——理智的消费者——守法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。

《政治生活》知识主线：

1.公民政治权利与义务 ——公民坚持的三大原则 —— （法律、权利、利益）—— 公民有序政治参与 —— 民主选举 民主决策 民主管理 民主监督（体现平等民主精神）

2. 政府职责和作用——政府性质、职能、作用、原则、依法行政（常以政府活动切入）

3.人大及其代表活动——性质职权（责）、作用（常以人大及其代表的活动切入）

4.中共及政协活动——性质、地位、职能（执政方式）（常以中共或政协的活动切入）

5.国际社会——主权、决定因素、时代主题、国际形势、外交政策（多以中国活动切入）

《文化生活》知识主线：

1．文化作用：文化与经济、政治——文化与综合国力——文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人生。

2．文化创新：文化多样性与文化传播——文化的继承与发展——社会实践与文化创新——文化创新的途径。

3．中华文化：特点----源远流长、博大精深——原因：包容性——中华文化的成就和魅力

——中华民族精神的基本内涵——弘扬和培育中华民族精神。

4．文化建设：什么是大众文化——怎样在文化生活中选择 ——建设社会主义文化强国——怎样建设社会主义精神文明——加强思想道德建设----追求更高的思想道德目标。

《生活与哲学》 知识主线：

1．哲学常识：哲学的含义——哲学的基本问题——哲学的力量。

2．探索世界和追求真理：辩证的唯物论与认识论（两大内容）

（1）世界的物质统一性：①世界是物质的 ②意识的能动作用③一切从实际出发。

（2）正确地认识世界： ①实践是认识的基础 ②真理是具体的有条件的③认识的反复性、无限性、上升性。

3．思想方法和创新意识：唯物辩证法（四大内容）

（1）唯物辩证法的总特征：①联系的观点 ②发展的观点。

（2）唯物辩证法的实质与核心：①事物发展的源泉和动力 ②用对立统一的观点看问题。

（3）唯物辩证法的革命批判精神：①辩证的否定观与创新意识②创新是民族进步的灵魂。

4．认识社会与价值选择：历史唯物主义

（1）正确地认识社会：①人类社会的基本矛盾（基本规律）②人民群众是历史的创造者

（2）正确认识人生价值：①价值观的导向作用 ②正确进行价值判断和价值选择 ③实现人生价值的途径