生气、焦虑、悲伤、嫉妒……凡此种种烦恼的根源都是心态不好。把烦恼的根源归结于心态不好是
A.朴素唯物主义立场 B.客观唯心主义倾向
C.辩证唯物主义思想 D.真理是具体的、有条件的
为加强传统文化教育从2015年9月起.北京市将小学一年级语文教材中的古典诗词由6至8篇增加到22篇，要求学生诵读，体验其中的音韵美.此举能够引导学生
①弘扬民族文化，增强文化认同
②固守传统文化.丰富国学内涵
③感受古文魅力，抑制外来文化
④积淀国学底蕴，提升人文素养
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
某学者指出，一座古镇，风华褪色.若没有外来文化的激励，终将老龄化成废墟。然用力过猛，亦酿成大灾。这警示我们
①要反对“历史虚无主义”倾向
②要反对文化“封闭主义”倾向
③保持文化的民族特色才能永葆文化生命力
④要正确把握好当代文化与传统文化的关系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
《中国成语大会》抓住“成语”这一中华文化的语言精华做文章，用轻松愉悦的竞赛形式向大众传递成语之美，吸引全民的参与和关注，让成语这一“语言冷门”成为了“文化热点”。这启示我们
①文化创新的灵感来自于创作者
②繁荣民族文化的关健是继承我国的传统文化
③创新是文化富有生机与活力的重要保证
④文化创新离不开广大人民群众的参与
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
30多年前.《光明日报》刊载的《实践是检验真理的唯一标准》引发了一场关于真理标准问题的全国性大讨论，继而拉开了中国改革开放的序幕。这说明
A.实践创新推动了文化创新 B.思想运动往往催生社会变革
C.生产力的发展是文化发展的前提 D.先进的文化源于先进的实践
2015年10月17日，全国教育扶贫全覆盖行动总启动仪式暨河北省山区教育扶贫工程现场会在石家庄市赞皇县举行。实施全国教育扶贫全覆盖行动是基于
①教育能提升民族的文化素养
②教育在人的教化培育上扮演着重要角色
③教育是第一生产力
④教育决定着社会制度的变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
