Question

材料一：在我国，一方面水资源短缺，另一方面浪费水的现象又非常严重，有识之士发出倡议“节约用水，人人有责”“贯彻落实科学发展观、建设节水型社会”

材料二：近年来，各地水价“涨声一片”。政府对水价上涨也十分关注，某市市长明确指出“水价是否上涨，一定既要遵循市场运作规律，又要让老百姓喝上水。”

（1）建设节水型社会是每个公民应尽的职责。请为你的家庭设计“家庭节约用水最优方案（至少要有两项措施），并写出这些措施合理性的哲学依据。

（2）结合材料二，运用《生活与哲学》的相关知识，说明市长说法的正确所在。

Answer

（1）①加强宣传，提高家庭成员的节水意识———实践是有目的、有意识的能动性活动。正确的意识对实践具有推动作用。

②更换节水设备和器具，减少水的浪费——重视量的积累。

③提高水的循环利用效率——用联系的观点看问题（以上3点，任意写出2点，可得6分。原理2分，措施1分）

（2）①规律具有客观性和普遍性，要尊重规律，按规律办事。水价调整必须遵循市场运行规律（2分）

②人民群众是实践的主体，历史的创造者，必须检查群众观点和群众路线。政府必须切实维护群众利益（2分）

③正确的价值判断和选择必须遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。水价调整既遵循市场运行规律，又切实维护群众利益体现了这一点（2分）（以上3点，任意写出2点，可得6分）

【解析】

（1）本题比较开放，要求学生设计节水方案，但是要指出哲学依据。要发挥意识的反作用，所以可以加强宣传，提高家庭成员的节水意识；量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累，所以更换节水设备和器具，减少水的浪费；联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题，所以可以提高水的循环利用效率。

（2）本题要求考生分析市长观点的合理性，旨在考查学生调动和运用知识的能力。市长的观点认为“水价是否上涨，一定既要遵循市场运作规律，又要让老百姓喝上水。”强调了规律的客观性，所以考生可以从规律的客观性和普遍性组织答案；同时让老百姓喝上水，体现了为人民群众谋利益，体现了人民群众是实践的主体，历史的创造者，必须检查群众观点和群众路线，在人民群众的立场之上做出了正确的价值判断和价值选择。

【考点定位】意识的能动作用、量变和质变的辩证关系、规律的普遍性和客观性、群众观点、价值判断和价值选择的判断标准

【审题指导】审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。