Question

习近平总书记指出：“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。”

阅读材料，回答问题。

材料一：表一：我国研究与试验发展（R&D）经费支出

表二：我国研究与试验发展（R&D）经费支出占GDP的比重（%）

2010年	2011年	2012年	2013年	2014年
1.76	1.84	1.97	2.03	2.09

注：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，西方发达国家该指标平均水平为3%左右。

材料二：某市为实施创新驱动发展战略，提出了促进科技创新若干条政策措施：

措施	内容	经济生活依据
建立以企业为主体的技术创新体系	支持企业加大研发投入、建立技术研发机构，提高企业的研发能力和产业化水平	示例：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
强化财政投入	科技研发经费投入占本级财政一般预算支出的比重，每年增加0.1个百分点	①
实行股权激励	对符合股权激励条件的团队和个人，在成果转化过程中达到约定成效的，兑现相应股份期权	②
优化创新环境	将保护和促进创新的各项政策措施纳入法制轨道，依法严厉打击侵犯知识产权和科技成果的各种违法犯罪行为	③
加快培育壮大战略性新兴产业	围绕节能环保、信息技术等七大战略性新兴产业，努力打造新兴产业生成中心	④

（1）材料一反映了什么经济信息。

（2）依据材料二，结合示例，填写相对应的“措施”和“内容”的经济生活依据。

Answer

（1）①近五年来，我国研究与试验发展（R&D）经费支出持续增长，但增速持续下滑。（2分）

②我国R&D经费支出占GDP的比重不断提高，科技投入逐年增多，但与西方发达国家的差距还比较大。（2分）

（2）①财政具有促进资源合理配置的作用；（3分）

②健全生产要素按贡献参与分配的制度，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造；（3分）

③国家用法律手段加强宏观调控，规范市场经济秩序；（3分）

④对经济结构进行战略性调整，促进产业结构优化升级。（3分）

【解析】

（1）本题考查经济生活的有关知识，要求分析材料一反映了什么经济信息，考查学生读表能力，属于体现类主观试题。作为读表试题，要求学生关注表头，明确研究的对象，进而对表中数据和备注进行描述和比较，进而揭示问题的实质即可。

（2）本题考查学生经济生活的有关知识，要求完成表格，依据表格中的措施和内容找到其经济生活的依据，属于原因类主观试题，回答此类试题，要认真审读材料，在获取有效信息的基础上找到经济学依据，用精练的语言进行表述即可。“科技研发经费投入占本级财政一般预算支出的比重，每年增加0.1个百分点”，通过强化财政投入调节经济，发挥的是财政在资源配置中的作用；实行股权激励，“对符合股权激励条件的团队和个人，在成果转化过程中达到约定成效的，兑现相应股份期权”，是通过按生产要素参与分配，促进科技创新的发展；优化创新环境，通过“将保护和促进创新的各项政策措施纳入法制轨道，依法严厉打击侵犯知识产权和科技成果的各种违法犯罪行为”，说明运用法律手段进行宏观调控的表现；“围绕节能环保、信息技术等七大战略性新兴产”是依靠科技调整经济结构的措施。综合以上内容，学生运用经济学术语，准确表述即可。

【考点定位】创新驱动发展战略；财政的作用；国家的宏观调控；我国的分配制度。

【解题指导】“图表类”主观题

图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2—3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；

2、表一、表二有何内在联系；

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意：

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：

（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（4）前后相继的关系 。其中又以（1）（2）较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。

审图表要注意：

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。

3、读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。