Question

2014年11月9日，习近平总书记首次系统阐述了“新常态”。他表示：“新常态将给中国带来新的发展机遇”。阅读材料，回答下列问题：

材料：2014年12月9日至11日召开的中央经济工作会议指出，科学认识当前形势，准确研判未来走势，必须把握经济发展新常态。会议指出：模仿型排浪式消费阶段基本结束，个性化、多样性消费渐成主流；人口老龄化日趋发展，经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步；全球总需求不振，我国低成本比较优势也发生了转化，同时我国出口竞争优势依然存在，高水平引进来、大规模走出去正在发生；环境承载能力已经达到或接近上限，必须顺应人民群众对良好生态环境的期待。

依据材料，分析为适应上述经济新常态应采取的措施及其对促进我国经济社会发展的意义。

Answer

①要坚持发展生产，满足多样化消费需求，发挥消费对生产的拉动作用，推动经济持续发展；

②经济增长要转变到更多依赖科技进步和劳动者素质提高上来，有利于实施创新驱动发展战略，推进经济结构调整；

③坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，有利于提高我国对外开放水平，转变对外经济发展方式；

④坚持绿色低碳循环发展，有利于保护环境、节约资源能源，促进经济可持续发展。

（每个要点3分，共12分）

【解析】

本题考查经济生活的有关知识，要求结合材料，分析为适应材料中经济新常态应采取的措施及其对促进我国经济社会发展的意义。回答本题要认真审读材料，获取有用信息，针对材料信息首先指出应该采取的措施，在此基础上说明对经济社会发展的意义即可。依据“个性化、多样性消费渐成主流”的信息，要求坚持发展生产，满足多样化消费需求，发挥消费对生产的拉动作用，推动经济持续发展；“人口老龄化日趋发展，经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步”，要求经济增长要转变到更多依赖科技进步和劳动者素质提高上来，有利于实施创新驱动发展战略，推进经济结构调整；“全球总需求不振”、“我国出口竞争优势依然存在”的信息，指出要坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，有利于提高我国对外开放水平，转变对外经济发展方式；“环境承载能力已经达到或接近上限”，要求坚持绿色低碳循环发展，有利于保护环境、节约资源能源，促进经济可持续发展。

【考点定位】生产与消费的关系；创新驱动发展战略；经济全球化；提高对外开放水平；科学发展观。

【问题分析】考试中答案缺少规范性的原因分析

（1）心理干扰。尽管考生经历了多次考试，但当真正面临高考时，考生的精神压力、心理负担就很重。考生一进考场大脑一片空白，有些概念原理怎么也想不出来，主要是对知识点的掌握不深刻而造成的。

（2）由于以往记忆的干扰而造成的审题失误。考试中经常会碰到曾经做过的类似材料或类似设问，但由于考试时间紧，许多考生急于求成，未能认真地把试卷的材料、设问与曾做过的题目进行比较，仅凭以往经验或“似曾相识”就仓促动笔，往往由于找不准设问的切入点而失分。

（3）缺乏必要的理解能力。看不到试题中的“隐含题意”，所谓隐含题意就是没有明确设问的形式和要求，只能根据题目的情境设置具体分析作答。而考生由于缺乏必要的分析和归纳能力，错误地或不能全面地理解材料的隐含题意，只是抓住了材料中的片言只语就妄下结论，结果是该答的没有答，不该答的却答了，抓了芝麻却丢了西瓜而造成失分。

（4）基础知识掌握不牢固。对概念和原理缺乏必要的理解，只是一味死记硬背，因此解题时不能很好地结合所给材料分析，造成概念、原理与材料内容脱节的“两张皮”现象。又由于基础知识不牢固，答题时不能很好地运用政治术语和时政语言，使得答题语言不规范而失分。