Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：中国传统文化中有“自强不息” “以和为贵”等精神特质．为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴。

材料二：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的梦想。”这是国家主席习近平对“中国梦”的深刻解析。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。所以要实现国富民强，实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要弘扬伟大的中华民族精神。

材料三：过往的时代，国家形象的塑造主要是国家和政府的事情，如今作为国家行为体的企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体。“凡我在处，便是中国”。作为公民要有民族自信，在行为中践行爱国等正能量，提高自身素质，在国家形象的塑造中承担自身的责任。

（1）结合材料一，运用传统文化的相关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推民族复兴的实现。

（2）结合材料二，从《文化生活》角度阐明，弘扬中华民族精神对实现国富民强，实现中华民族复兴的重要性。

（3）结合材料三，用发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明公民如何为塑造我国的国家形象做出努力？

Answer

（1）①传统文化具有相对稳定性。中国优秀的传统文化能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，以自己独特的魅力，推动民族复兴的实现。（2分）

②传统文化具有鲜明的民族性。中国传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，能够为中华民族自强于世界之林提供有力的精神滋养。（2分）

③植根于优秀传统文化中的中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。（2分）

（2）①中华民族精神是中华民族生存与发展的精神纽带、精神支柱和精神动力，是中华民族之魂。（4分）②中华民族精神体现了中华民族的整体风貌、精神特征和共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，弘扬中华民族精神是现代化建设的重要任务。（2分）

③弘扬中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。（4分）

（3）①树立高度的文化自觉和文化自信（2分）

②践行社会主义核心价值观，自觉做到爱国、敬业、诚信、友善。（2分）

③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者。（2分）

④加强科学文化修养和思想道德修养，遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标。（2分）

⑤弘扬中华传统美德，学习宣传道德模范的优秀品质，在行为中践行爱国正能量。（2分）（学生答到4点可得满分）

【解析】

（1）本题考查传统文化的相关知识，要求考生分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推民族复兴的实现。首先，中国传统文化至今依然具有独特的魅力，是因为传统文化具有相对稳定性，即中国优秀的传统文化能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求；同时中国优秀传统文化具有鲜明的民族性，是维系中华民族生存和发展的精神纽带，能够为中华民族自强于世界之林提供有力的精神滋养；另外，植根于优秀传统文化中的中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

（2）本题考查民族精神的相关知识。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。考生据此回答即可。

（3）本题知识指向明确，即发展中国特色社会主义文化的相关知识，说明公民如何为塑造我国的国家形象做出努力。公民要树立高度的文化自觉和文化自信，要积极践行社会主义核心价值观，自觉做到爱国、敬业、诚信、友善，要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，传播中华文化，扩大中华文化的影响力，要加强科学文化修养和思想道德修养，遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标。

【考点定位】传统文化的特征、传统文化的作用、民族精神、文化自觉与文化自信、社会主义核心价值观、思想道德建设

【名师点晴】有关“原因类”设问的一般解法

解此类题一般是要理论结合现实来回答。具体地说，我们不仅要解释某种现象或某种结果产生的原因，有的还要从影响意义来说明，对负面的消极的要说危害，对正面的积极的要说意义。最后还要说明不这样做的后果，需要说明的是，阐述的原因要根据材料又不能拘泥于材料。对于原因类设问的解答具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。