Question

2014年3月24日，央视<新闻１+１>以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注。他们根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的英伦校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明

①意识是对客观存在如实的正确反映     

②世界上的事物都处在变化发展之中

③矛盾双方在一定条件下会发生转化     

④真理是客观与主观的具体历史统一

A.①②              B.②③                C.①③             D.③④

Answer

B

【解析】不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”体现了一切事物都是变化发展的，要用变化发展的观点看问题，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，选B。①错误，意识是对物质的反映，但是不一定都是如实的；④错误，真理是主观与客观的具体的历史的统一。

【考点定位】发展的普遍性、矛盾的同一性

【名师点晴】正确理解和把握矛盾的含义

（1）矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。

没有对立就没有统一，没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能称其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。

（2）“事物内部”是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观的。

（3）日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾。

日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争，是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。