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孟浩然《与诸子登岘首》诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临……羊...

孟浩然《与诸子登岘首》诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临……羊公碑尚在,读罢泪沾襟。”该诗句可以体现

①文化是社会实践的产物          ②自然资源也是一种文化

③文化影响人的精神世界          ④文化都是由文人创造的

A.①②                B.①③             C.②④              D.③④

 

B 【解析】材料中强调了“江山留胜迹”“ 羊公碑尚在”等,体现了文化是社会时间实践的产物,“读罢泪沾襟”体现了文化对人的影响是潜移默化的,文化影响人的精神世界,选B。②错误,纯自然的东西不能成为文化;④错误,文化是由人民群众创造的,不仅仅是由文人创造的。 【考点定位】文化与实践的关系、文化的作用 【名师总结】正确理解文化的内涵 (1)正确把握文化概念,应注意以下几点:①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。②文化包括人类所创造的全部精神产品。③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。 (2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。 (4)“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”,其实质是指“社会主义精神文明”。  
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考点分析:
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①劳动是人的存在方式,努力奉献的人是幸福的   

②实现人生价值需要有坚定的理想信念

③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素 

④卓越的能力是创造卓越人生的前提

A.①②              B.②④              C.①③             D.③④

 

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A.价值判断和选择具有社会历史性           

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①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值   

②观念创新为事物价值转换提供了根本途径

③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要 

④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性

A.①②            B.①③                  C.②④             D.③④

 

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①坚持一切从实际出发,构建主观见之于客观的桥梁

②发挥人民群众的主体作用

③改革生产关系,尊重生产关系适应生产力发展的客观规律

④调整上层建筑,推动其为先进的经济基础服务以促进生产力的发展

A.①②          B.③④                  C.①③            D.②④

 

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2014年3月24日,央视<新闻1+1>以《校服如何“致青春”?》为题,对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注。他们根据时代的发展,一改沿袭20多年的运动型校服,设计出新颖时尚、青春靓丽的英伦校服,使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明

①意识是对客观存在如实的正确反映     

②世界上的事物都处在变化发展之中

③矛盾双方在一定条件下会发生转化     

④真理是客观与主观的具体历史统一

A.①②              B.②③                C.①③             D.③④

 

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