Question

读下图思考，在其他条件不变的情况下，要使社会总需求曲线从AD向AD’移动，政府必须（   ）

①完善社会保障制度，提高社会保障水平

②完善就业服务体系，采取多种措施扩大就业

③提高银行存贷款利息率

④合理制定商品价格，维护市场交易秩序

A．①②   B．①③  C．①④  D．②④

Answer

A

【解析】根据题意，AD向AD’移动意味着社会总需求的增加，所以作为政府要完善社会保障制度，提高社会保障水平，这样就提高了消费者的预期收入，从而刺激社会总需求，①正确；②正确，政府采取多种措施扩大就业有利于提高居民收入，刺激消费需求，选A；③错误，提高银行存贷款利息率，会提高居民存款的积极性，打消企业投资的积极性，不利于刺激需求；④错误，政府能制定价格。

【考点定位】影响消费的因素、劳动与就业

【技巧方法】曲线试题关键在确定数量关系，借助辅助线分析判断。第一，明确题目中的数量关系，即正相关还是反相关，有的曲线在临界点前成正向变化，在临界点后成反向变化，抑或相反。第二，确定不同数量关系对应的图象，注意曲线的变化规律。要读懂曲线，仔细观察随着横轴（自变量）的变化，纵轴（因变量）的变化。但需求曲线与供给曲线除外，这些曲线的纵坐标是自变量，横坐标是因变量。一般正相关图象曲线走向向上，反相关图象曲线走向向下。第三，数形对照，看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照，直接排除不一致的误项，再对剩余选项进行分析，确定正确选项。第四，如果曲线发生平移，可添加辅助线，分析引起平移的因素，借助辅助线比较判断。

经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”，因此，在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。