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某高校贸易专业学生模拟商贸公司,以本金200元从厂家2.5折拿货,然后再5折卖给...

某高校贸易专业学生模拟商贸公司,以本金200元从厂家2.5折拿货,然后再5折卖给消费者客户。那么他们公司从这200元投资中获取的利润额是(  

A.150元       B.100元       C.200元        D.50元  

 

C 【解析】 试题分析:假设某高校贸易专业学生模拟商贸公司的产品1件为X元,那么以本金200元从厂家2.5折拿货,然后再5折卖给消费者客户,1件产品的利润空间是50%X-25%X=25%X;以本金200元从厂家2.5折拿货,则产品的数量是200/25%X;那么他们公司从这200元投资中获取的利润额是25%X*200/25%X=200元,本题答案选C。 考点:利润的计算  
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考点分析:
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子君村隶属云南省昆明市官渡区矣六乡,“子君”,是彝族的一个支系,是昆明地区历史上最古老的居民。其先民早在秦汉时就居住于此,子君物华天宝,人杰地灵。

材料一子君村过去有许多建筑设施,“三山六塘桥七座,一阁四坡祠十三”子君人有自己的语言,民俗文化底蕴厚重。跑佛、祭祖节……,以及民歌童谣、传说故事、绚丽多姿,丰富多彩;音乐舞蹈古朴简约,风格鲜明,民间舞蹈婀娜多姿,风趣优雅。这一切,都曾记忆、传承着子君人历代先民的聪明才智文化气息。然而近些年来,子君村逐渐失去了自己特有的文化特色,一些本民族的传统文化面临断代的危险。

材料二阿乌,彝族撒马支系和子君人边棱气鸣乐器,因吹奏发出“阿乌、阿乌”声而得名,它的音色柔美、浑厚,尤其夜深人静时吹奏,声传甚远,更有一种深沉凄楚之感。阿乌乐曲大部分已失传,目前仅存的也面临后继无人的危险。

(1)结合材料运用政治生活知识,谈谈如何保护和继承子君村传统文化?

(2)请运用已学哲学知识为继承和保护“阿乌提几条合理建议。

 

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中国医学家屠呦呦因为创制了新型抗疟疾药物青蒿素与美国、日本科学家共同获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

材料一优势产业的培育,既与图中四种因素的基本状况密切相关,又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面,因此被形象地称为“钻石模型”。

满分5 manfen5.com

 

材料二青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品,因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是,受多种因素的影响,近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。

我国青蒿素产业的现状及分析

因  素

现    状

基于“钻石模型”的分析

企业战略、

企业结构

和同业竞争

研发投入不足,缺少专利,缺乏有效的市场营销战略。

原材料优势和广阔的市场需求为我国青蒿素产业发展提供了有利条件。

企业新产品开发乏力,缺乏相关产业的支撑,使资源优势停留在低附加值的产业链环节上。

青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素之间没有形成良性互动,影响了产业竞争力的提升。

生产要素

我国在原材料方面具有明显优势,拥有全球80%以上的青蒿素资源。

市场需求

原材料和制成品的市场需求旺盛。

相关与支

持性产业

我国医药设备制造业整体水平较低,在粉碎、药液分离和质检等方面的生产设备性能差、效率低。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料三疟疾是危害严重的世界性流行病,自上个世纪六十年代起,氯喹等原有抗疟药因抗药性而失效。以屠呦呦为主的科研组以现代科学继承发扬祖国医药学遗产为指导思想,从系统整理历代医籍、本草入手,收集二千多种古代方药基础上反复筛选。结合古代用药经验,通过大量实验,不断改进提取方法,终于在1971年获得青蒿素,随后在海南昌江疟区作首次临床研究,证实其疗效,抗疟新药—青蒿素由此诞生。后经全国协作,验证病例达二千多,确证为“高效、速效、低毒”的抗疟新药,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率,全人类都因之而受益。

(1)结合材料一和材料二,运用经济生活相关原理,针对我国青蒿素产业的现状,分析如何提高该产业的竞争力。

(2)根据“求索真理的历程”知识,分析材料三是如何体现实践与认识的关系的?

(3)结合材料三,运用文化生活的知识,分析屠呦呦成功给我们的启示?

 

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丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有

①改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃

②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展 

③要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系

④注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能

A.①③            B.①②             C.②④            D.③④

 

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一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能

①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性   

②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破

③发挥主观能动性能改变物质的客观性           

④通过实践推动认识由错误到正确

A.①②       B.②③       C.②④       D.③④

 

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“鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在水里。水对鱼说:我能感觉到你的眼泪,因为你在我身边。”下列对这段话的理解,最恰当的是

A.认识是不断发展的            B.真理是客观的

C.认识没有是非标准            D.认识受主客观因素的影响

 

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