Question

2015年10月13日，第五届全国道德规范座谈会在京召开。国家主席习近平作出重要批示，他强调，道德模范是道德实践的榜样。要深入开展宣传学习活动，创新形式、注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。要持续深化社会主义思想道德建设，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，用社会主义核心价值观凝魂聚力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。

阅读材料，运用文化生活有关知识回答下列问题：

（1）结合材料，从思想道德建设的角度，说明国家开展道德模范评选活动的意义。

（2）请你举例一个新疆籍当代全国道德规范人物，并写出其事迹。

（3）请你为如何在全社会营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围提出两个建议。

Answer

（1）①社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。国家开展道德模范评选活动，是加强社会主义思想道德建设的具体体现。（2分）

②社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民共同的思想道德基础。国家开展道德模范评选活动，有利于培育和践行社会主义核心价值观，发挥其凝魂聚气、强基固本的作用，提高国家文化软实力。（2分）

③全面提高公民思想道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。国家开展道德模范评选活动，有利于弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，促进社会主义精神文明建设。（2分）

（2）示例：阿里木江，草根慈善家；阿尼帕，收养不同民族孩子的大爱母亲；庄仕华，敬业奉献，救死扶伤；艾尼·居买尔，见义勇为救汉族妹妹。（任写一个，得4分）

（3）示例：利用广播、电视等传媒工具宣传模范人物的事迹，树立榜样；开展道德模范人物宣讲团，宣讲模范人物的事迹，形成人人学模范的热潮等。（符合题意即可得分，4分）

【解析】

（1）本题知识指向明确，即思想道德建设的相关知识，要求分许说明开展道德模范评选活动的意义。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在社会主义文化建设的系统工程中，必须抓住思想道德建设这个中心环节。我们开展道德模范评选活动有利于加强社会主义思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，提高公民思想道德素质。

（2）本题要求考生举例一个新疆籍当代全国道德规范人物，并写出其事迹。考生根据自己的所闻写出即可，要注意语言的规范性。

（3）本题为开放型试题，要求考生为如何在全社会营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围提出两个建议，言之有理即可，但是要注意围绕“在全社会营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围”这个主题。如利用广播、电视等传媒工具宣传模范人物的事迹，树立榜样；开展道德模范人物宣讲团，宣讲模范人物的事迹，形成人人学模范的热潮等。

【考点定位】思想道德建设

【名师点晴】情景式材料论述题的特点：①材料较长，阅读量较大。②材料内涵丰富，信息容量较大。③设问含蓄，角度灵活。从设问的角度来说，高考论述题分为限制型和扩展型两种类型。限制型的特点是：它限定了作答方式和范围，设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的。扩展型的特点是：一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么”。考生需要自己确定答题所用的基础知识和内容，自由发挥程度较大。④理在书中，题在书外。

从最近几年的高考来看，由于情景材料论述题的信息量大，难度较高，区分度强，此类题的得分一般不高，近一半以上的考生因信息把握不准，答案组织空洞，得分在平均分以下。

1．仔细审题

情景式材料论述题的解答，审题是第一步，是关键，是前提。

（1）通读材料找“题眼”。应针对此类题的特点，对材料快速阅读，边阅读边理解，边了解材料所反映的主体内容、状态、性质、关系等。其中最重要的是找着材料的规定性，即所谓“题眼”，进而把握材料中心。

（2）阅读设问抓关键。命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。学生必须细心审读设问，搞懂蕴涵，抓准关键词，明白题意，把握意向。主要从两点出发：①找出关键词句，辨明命题意向。这样才能确定角度，界定所涉内容。②找准限定词句，审透题意细节。

2．规范答题

（1）搜索知识找结合。审过材料和设问后，要找材料与设问的交叉融合点，关键是搜索与材料、设问相关的原理、基础知识及其交叉点，取舍作答。

（2）运用逻辑定答案。组织答案是解题的归宿，所以必须认真、缜密、精心组织答案。①列提纲：即设计答案框架，它关系着答案的周全性，知识的统一性。②用方法：需要运用归纳、演绎等方法组织答案，以提高分析问题、解决问题的能力。③联实际：设计答案时一定要避免理论与实际脱节，要达到材料与观点的水乳交融。