Question

背景材料：2414年12月13日，习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上指出：我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平做出贡献。

今天的中国，已经成为一个拥有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。今天的中国，是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力！

（1）结合材料，运用文化生活关于中华民族精神的知识说明举行爱国纪念日的重要意义。

（2）结合材料，运用哲学生活知识，说明上述材料体现了哪些辩证法道理？

（3）结合材料，说明上述材料是如何坚持正确的价值判断和价值选择的？

Answer

（1）①有利于弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

③有利于提高全民族素质的必然要求、不断增强我国国际竞争力的要求、坚持社会主义道路的需要。

④是培养全体公民爱国主义情感,实现中华民族伟大复兴的客观需要。

（2）①联系具有普遍性和客观性，用坚持联系的观点看问题，反对日本否定侵略历史、割裂人类历史的客观联系。

②发展具有普遍性，用发展的观点看问题，中日两国应以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献，中华民族的发展前景无比光明。

③矛盾的双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化。中国人民愿与各国人民真诚团结起来，反对侵略战争，共同建设一个持久和平、共同繁荣的世界。

④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要积极做好量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。中国人民正为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

（3）①我们要自觉遵循社会发展的客观规律，反对霸权主义和侵略行径，坚定地走和平发展道路，是历史的必由之路。

②自觉站在最广大人民的立场上，坚定地维护中国人民和世界人民爱好和平与发展的共同愿望。

③价值判断和价值选择具有社会历史性特征，会因时间、地点和条件的变化而不同。正确对待历史，防止历史观上的简单化和片面化倾向，不忘历史，面向未来。

【解析】

（1）本题要求结合材料，运用文化生活关于中华民族精神的知识说明举行爱国纪念日的重要意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首选要注意本题的知识限定是中华民族精神的知识，因此解答此题时可以从以下几个方面作答：即中华民族精神的地位与作用；是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

（2）本题要求考生要求结合材料，运用哲学生活知识，说明上述材料体现了哪些辩证法道理，属于辩证法道理。考生在解答过程中，根据材料可以从矛盾的双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化；量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要积极做好量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。联系具有普遍性和客观性，用坚持联系的观点看问题；发展具有普遍性，用发展的观点看问题；

（3）本题要求结合材料，说明上述材料是如何坚持正确的价值判断和价值选择的。解答此题的关键仍然是要明确答题范围，即价值判断和价值选择，涉及到的知识有：价值判断和价值选择具有社会历史性特征，会因时间、地点和条件的变化而不同；我们要自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上等方面进行分析。在表述时，需要结合材料进行说明即可。

【考点定位】弘扬和培育中华民族精神、矛盾的基本属性、量变和质变的关系、联系的普遍性和客观性、发展的观点、价值判断和价值选择

【解题方法】政治主观题的解题方法：

1、读：

可先读设问（定位材料限制的知识范围并明确答题方向），然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。读设问时首先明确材料限制的知识范围（简称为定点）。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、“反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心，就能准确把握；

2、找：找准题眼

带着知识和问题读材料，抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。（戴帽子）

3、作答：（解题的归宿）。

按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

组织答案是应注意以下五点：（1）戴帽子，点题切题（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性、辨证性）。（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。（5）挖坑子，多角度思考，详略得当