Question

阅读材料，完成下列要求。

第二届世界互联网大会于2015年12月16日至18日在浙江乌镇举行，大会的主题是“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”。中华人民共和国主席习近平在大会开幕式上的讲话中说到，“十三五”时期，中国将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网+”行动计划，发展积极向上的网络文化， 拓展网络经济空间，促进互联网和经济社会融合发展。

材料一：此次大会期间，国家互联网信息办公室副主任庄荣文表示，我们今天所讲的“数字中国”不是数据中国，更不仅仅是指“大数据之国”，而是中国的国家信息化。“宽带中国”、“互联网+”、“大数据”、“云计算”等应该都是“数字中国”的内容。“互联网+”是以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态，通过充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力。“互联网+”改变了过去的规模生产方式，企业在设计、规划、制造等阶段纳入个性化的、用户特定的标准，根据用户需要进行生产。比如：

“网络众包+工业”：企业通过“众包”平台，发布研发创意需求，广泛收集客户和外部人员的想法与智慧。人们可以把自己的创意通过互联网提供给企业，从而为万众创新搭建了平台。

“云计算+工业”：互联网企业打造智能产品软件服务平台，为不同厂商提供软件服务和技术支持，实现各产品的互联互通，产生协同价值。   

材料二：面对“互联网+”的发展，一些国家及企业纷纷采取措施：德国正计划制订相关法律，推进基于“互联网+”的工业4．0成为一项国家战略；在美国，互联网及ICT巨头与传统制造业领导厂商携手，成立工业互联网联盟，重新定义制造业的未来，并在技术、标准、产业化等方面作出一系列前瞻性布局；在中国，李克强总理在2015年政府工作报告中提出，要实施“互联网+”行动。

（1）结合材料一，运用所学《经济生活》知识，分析“互联网+”是如何促进资源合理配置的。

（2）结合材料二，运用所学《政治生活》知识，分析我国在实施“互联网+”行动中应如何发挥制度优势推动制造业转型升级。

Answer

（1）①互联网+”利用互联网的优势，一定程度上克服了市场调节的滞后性、盲目性弊端，更好地发挥了市场在资源配置中的决定性作用。②方便企业及时了解市场信息，避免资源浪费。推动大众创业、万众创新，促进人力资源优化配置。③推动移动互联网、云计算、物联网等技术创新深度融合，促进劳动生产率的提高和资源有效利用。（每点4分共12分）

（2）①坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，健全社会主义协商民主制度，发挥中国共产党对“互联网+”行动的领导，制定方法政策，推动我国制造业的转型升级。②坚持人民代表大会制度，发挥全国人大的立法、监督职能，为推动制造业的转型升级提供法律依据和保障。③坚持民主集中制，发挥中央和地方在“互联网+”行动中的积极性，推动制造业转型升级。（每点4分共12分）

【解析】

（1）本题考查经济生活的知识，设问指向“互联网+”是如何促进资源合理配置的，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“互联网在生产要素配置中的优化和集成作用”“提升实体经济的创新力和生产力”“根据用户需要进行生产”，调动运用市场的决定作用、优化资源配置、创新的有关知识进行分析。

（2）本题考查《政治生活》的知识，设问指向我国在实施“互联网+”行动中应如何发挥制度优势推动制造业转型升级。解答时要把握设问关键词“政治生活、制度优势”以及材料有效信息，调动运用人民代表大会制度、民主集中制、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等有关知识进行分析。

【考点定位】市场配置资源、创新；人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

【解题方法】主观题的解题方法：

1、读：（ 解题的前提）

可先读设问（定位材料限制的知识范围并明确答题方向），然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。读设问时首先明确材料限制的知识范围（简称为定点）。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、“反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心，就能准确把握；

2、找：找准题眼（解题的关键）

带着知识和问题读材料，抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。（戴帽子）

3、作答：（解题的归宿）。

按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

组织答案是应注意以下五点：（1）戴帽子，点题切题（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性、辨证性） 。（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。 （5）挖坑子，多角度思考，详略得当