Question

材料一：2015年10月26—29日中国共产党十八届五中全会确立了“共享发展”的理念，提出要打赢脱贫攻坚战，到2020年实现人民生活水平和质量普遍提高，现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体脱贫。为实现上述目标，中央坚持“分类政策”的原则，通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策完成一批，实现精准扶贫、精准脱贫。

材料二：习近平主席提出的精准扶贫思想是中国政府当前和今后一个时期关于贫困治理的指导性思想，其生成的理论基础是“共同富裕”根本原则，现实基础是“全面建成小康社会”的宏伟目标，目前，在精准扶贫思想的内容中，精准化理念是核心要义，分批分类理念是基础工具，精神脱贫理念是战略重点。

（1）结合材料一、二和所学政治知识，说明党和政府提出“精准扶贫”的政治学依据。

（2）结合材料一、二和所学经济知识，阐述党和政府实施“精准扶贫”的经济学意义。

Answer

（1）精准扶贫的提出，体现了党的立党为公执政为民的执政理念，全心全意为人民服务的宗旨（2分）；中国共产党坚持科学执政，民主执政，实现最广大人民的根本利益（2分）；政府坚持对人民负责，体现了社会主义的本质要求，也是政府职责的所在。（3分）也是落实科学发展观，全面建成小康社会的要求；（3分）；也有利于政府树立求真务实的工作作风。（2分）

（2）①践行科学发展观以人为本的理念，有助于实现社会主义共同富裕的目标；（4分）②统筹城乡发展，推动城镇化建设，促进城乡发展一体化；（4分）③体现社会主义制度优越性，实现全面建成小康社会的宏伟目标；（3分）④转变经济发展方式，建设美丽中国，实现创新、协调、绿色、开放、共享发展。（3分）

【解析】

（1）本题从精准扶贫作为切入点，考查十八届五中全会的共享发展理念，要求考生结合材料一、二和所学政治知识，说明党和政府提出“精准扶贫”的政治学依据，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的设问主体是要求从党和政府的角度来分析精准扶贫的政治学依据，因此从党的角度可以从党的执政理念，宗旨，执政方式分析，从政府角度可从职责，职能，求真务实的工作作风去分析。

（2）本题要求考生结合材料一、二和所学经济知识，阐述党和政府实施“精准扶贫”的经济学意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，要注意从整体上把握。题目设问范围比较大，我们答题角度要宏观。扶贫，是落实科学发展观的要求，也是实现共同富裕，全面建成小康社会的要求，材料中提供了相关信息，考生要注意提取材料中那些与课本知识有关联的词语，这是我们解题的钥匙。我国贫困人口大多在偏远落后的农村，还要想到统筹城乡发展。根据十八届五中全会的共享发展理念，我们应想到创新、协调、绿色、开放、共享五个发展的提法。

【考点定位】党的执政理念、宗旨、执政方式、全面建成小康社会、转变经济发展方式、科学发展观

【复习指导】围绕教材主干和核心知识，强化教材重点概念，构筑知识主线

所谓教材主干和核心知识，一是指《考试说明》规定的各个模块内最基本最重要的概念。原理和观点等；二是指各个模块之间的知识交叉点，文综政治试题特别是主观性试题强调学科内综合，体现了经济、政治、文化和哲学思想方法的内在联系；三是指与当年高考热点问题相联系的概念、原理和观点。例如经济生活在高考中是重头戏，所占分值较高。但知识点琐碎，内在逻辑性也不比哲学那么明显，复习起来难度大，学生也比较容易遗忘。考生以生产---分配--交换---消费作为课本主线，以行为主体牵引答题思路（国家、企业、个人等角度），体现学科知识的主干，强调概念的准确理解，突出知识的内在联系，学科体系的整体把握。第一单元：扩大内需；第二单元：创新驱动；第三单元：保障和改善民生；第四单元：围绕主题，抓住主线 梳理关键词：厘清热点之间的层次，建立问题模型：是什么？为什么？怎么办？结合材料、图表、漫画等形式，考查学生综合认识、评价和探究有关理论问题的辩证思维能力，强调试题的综合性。

《经济生活》知识主线：

《经济生活》以生产、分配、交换、消费四个环节为逻辑顺序，涉及企业、政府、个人市场三大主体展开的经济活动。

1．政府：坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——完善社会保障制度——关注就业、收入分配——注重社会公平，实现共同富裕的目标——市场调节的缺点，需要国家加强宏观调控——财政政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展——顺应经济全球化，提高开放型经济水平。

2．企业：遵循价值规律——制定正确的经营战略，提高劳动生产率——承担社会责任，创造就业机会——维护劳动者合法权益——遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进来”与“走出去”相结合。

3．个人：新型的劳动者——理性的投资者——理智的消费者——守法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。

《政治生活》知识主线：

1.公民政治权利与义务——公民坚持的三大原则——（法律、权利、利益）——公民有序政治参与——民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（体现平等民主精神）

2.政府职责和作用——政府性质、职能、作用、原则、依法行政（常以政府活动切入）

3.人大及其代表活动——性质职权（责）、作用（常以人大及其代表的活动切入）

4.中共及政协活动——性质、地位、职能（执政方式）（常以中共或政协的活动切入）

5.国际社会——主权、决定因素、时代主题、国际形势、外交政策（多以中国活动切入）

《文化生活》知识主线：

1．文化作用：文化与经济、政治——文化与综合国力——文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人生。

2．文化创新：文化多样性与文化传播——文化的继承与发展——社会实践与文化创新——文化创新的途径。

3．中华文化：特点----源远流长、博大精深——原因：包容性——中华文化的成就和魅力——中华民族精神的基本内涵——弘扬和培育中华民族精神。

4．文化建设：什么是大众文化——怎样在文化生活中选择——建设社会主义文化强国——怎样建设社会主义精神文明——加强思想道德建设----追求更高的思想道德目标。

《生活与哲学》知识主线：

1．哲学常识：哲学的含义——哲学的基本问题——哲学的力量。

2．探索世界和追求真理：辩证的唯物论与认识论（两大内容）

（1）世界的物质统一性：①世界是物质的②意识的能动作用③一切从实际出发。

（2）正确地认识世界：①实践是认识的基础②真理是具体的有条件的③认识的反复性、无限性、上升性。

3．思想方法和创新意识：唯物辩证法（四大内容）

（1）唯物辩证法的总特征：①联系的观点②发展的观点。

（2）唯物辩证法的实质与核心：①事物发展的源泉和动力②用对立统一的观点看问题。

（3）唯物辩证法的革命批判精神：①辩证的否定观与创新意识②创新是民族进步的灵魂。

4．认识社会与价值选择：历史唯物主义

（1）正确地认识社会：①人类社会的基本矛盾（基本规律）②人民群众是历史的创造者

（2）正确认识人生价值：①价值观的导向作用②正确进行价值判断和价值选择③实现人生价值的途径