Question

中共中央2015年10月发布《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》，为“文艺繁荣发展大计”垒基砌阶、立柱支梁。

文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛，离不开文艺事业繁荣发展。举精神旗帜、立精神支柱、建精神家园，是当代中国文艺工作者的崇高使命。弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量，是文艺工作者的神圣职责。

当前，我国文艺创作生产活跃，内容形式丰富，风格手法多样，涌现了一大批人民喜爱的优秀作品，呈现出百花竟放、蓬勃发展的生动景象。面对丰饶而富于创新性和成就感的时代文艺景观与现实文化生态，领首认同者有之，拊掌称颂者有之，不置可否乃至不为所动和不予首肯者亦有之。对此，有专家认为，尽管见仁见智历来就是文艺作品和文化状况评判中的一种常见现象，也是正常现象，但以解读和阐释的方式对之进行拔翳纠谬，以求返璞归真，也还是必要的和可行的。

（1）实现中华民族伟大复兴需要繁荣发展社会主义文艺。结合材料和所学《文化生活》知识对此加以说明。

（2）运用“价值判断和价值选择”的相关知识，阐释材料中专家观点的合理性。（8分）

（3）结合材料，请你就繁荣发展社会主义文艺提出两条方法论建议。（6分）

Answer

（1）①文化反作用于经济政治，社会主义文艺作为一种精神力量，能对中华民族的复兴之路产生深刻影响，为中华民族伟大复兴提供思想保证、精神动力和智力支持，提升我国综合国力。②优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。繁荣发展社会主义文艺，能培育“四有”公民，提升中华民族的综合素质。③中华民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族伟大复兴的精神动力。繁荣发展社会主义文艺，能弘扬和培育民族精神，团结中华各族人民。④社会主义核心价值体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。繁荣发展社会主义文艺，能以社会主义精神文明建设荣辱观引领社会风尚，建设社会主义核心价值体系，推动社会发展。（每点2分，共8分，考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

（2）①价值判断和价值选择具有主体差异性，人们因社会地位、需要、立场、认识事物的角度等方面的不同，作出的价值判断和价值选择也就不同，所以不同的人对文艺作品和文化状况评判会产生不同的观点。（3分）②但是，价值判断和价值选择总是在社会实践的基础上形成的，对文艺作品和文化状况评判中产生的冲突，我们必须分辨出对错，对之进行拨翳纠谬。（2分）③对文艺作品和文化状况作出正确的价值判断和价值选择，需要遵循文化发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做到返璞归真。（3分）（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

（3）①坚持从实际出发，把文艺发展与我国国情相结合。②树立辩证法的革命批判精神和创新意识，推出高质量的精品力作。③立足于社会实践，从人民群众的生产和生活中汲取营养。（每条3分，答出2条即可。本题具有开放性，考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

【解析】

（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析实现中华民族伟大复兴需要繁荣发展社会主义文艺的依据。旨在考查学生调动和运用知识的能力。之所以发挥社会主义文艺的作用，是因为要重视文化的作用，所以考生首先可以从文化对经济政治的反作用、文化对人的影响，即文化塑造人生的角度分析；同时材料“弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量”直接说明了发展社会主义文艺对弘扬中华文化民族精神的作用；另外，社会主义核心价值体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。繁荣发展社会主义文艺，能以社会主义精神文明建设荣辱观引领社会风尚，所以考生可以从社会主义核心价值体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的角度加以回答。

（2）本题考查价值判断和价值选择的相关知识，要求考生分析材料中专家的观点的合理性。材料中的专家首先肯定了“见仁见智历来就是文艺作品和文化状况评判中的一种常见现象”，这是合理的，因为人们因社会地位、需要、立场、认识事物的角度等方面的不同，作出的价值判断和价值选择也就不同；其次专家也看到了要对有关冲突做出评判，因为价值判断和价值选择总是在社会实践的基础上形成的，我们要需要遵循文化发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的评判。

（3）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生就繁荣发展社会主义文艺提出两条方法论建议。本题为开放型试题，考生只要言之有理即可，但是要从方法论的角度提出建议。比如繁荣发展社会主义文艺要尊重我国的国情，要坚持一切从实际出发；繁荣发展社会主义文艺要求我们创新，要树立辩证法的革命批判精神和创新意识；要立足于社会实践，从人民群众的生产和生活中汲取营养等。

【考点定位】文化与经济政治的关系、文化塑造人生、民族精神、社会主义核心价值观、价值判断和价值选择、一切从实际出发、树立创新意识等

【名师点睛】情景式材料论述题的特点：①材料较长，阅读量较大。②材料内涵丰富，信息容量较大。③设问含蓄，角度灵活。从设问的角度来说，高考论述题分为限制型和扩展型两种类型。限制型的特点是：它限定了作答方式和范围，设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的。扩展型的特点是：一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么”。考生需要自己确定答题所用的基础知识和内容，自由发挥程度较大。④理在书中，题在书外。

从最近几年的高考来看，由于情景材料论述题的信息量大，难度较高，区分度强，此类题的得分一般不高，近一半以上的考生因信息把握不准，答案组织空洞，得分在平均分以下。

1．仔细审题

情景式材料论述题的解答，审题是第一步，是关键，是前提。

（1）通读材料找“题眼”。应针对此类题的特点，对材料快速阅读，边阅读边理解，边了解材料所反映的主体内容、状态、性质、关系等。其中最重要的是找着材料的规定性，即所谓“题眼”，进而把握材料中心。

（2）阅读设问抓关键。命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。学生必须细心审读设问，搞懂蕴涵，抓准关键词，明白题意，把握意向。主要从两点出发：①找出关键词句，辨明命题意向。这样才能确定角度，界定所涉内容。②找准限定词句，审透题意细节。

2．规范答题

（1）搜索知识找结合。审过材料和设问后，要找材料与设问的交叉融合点，关键是搜索与材料、设问相关的原理、基础知识及其交叉点，取舍作答。

（2）运用逻辑定答案。组织答案是解题的归宿，所以必须认真、缜密、精心组织答案。①列提纲：即设计答案框架，它关系着答案的周全性，知识的统一性。②用方法：需要运用归纳、演绎等方法组织答案，以提高分析问题、解决问题的能力。③联实际：设计答案时一定要避免理论与实际脱节，要达到材料与观点的水乳交融。