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建设生态文明是党中央提出的重大战略思想和战略任务。阅读材料,回答问题: 材料一:...

建设生态文明是党中央提出的重大战略思想和战略任务。阅读材料,回答问题:

材料一:某校高一1班的学生通过讨论认识到,PM2.5监测仅仅是第一步,比监测更重要的是PM2.5的排放控制和综合治理。我们应该自觉参与到“共建生态文明”实践活动中去。

1请从《政治生活》公民的角度,为宣传、实践、推动生态文明建设提两条合理化建议。

材料二:该班同学对湖南省某地实地调研发现,该地虽有保护环境、促进生态文明建设的措施,但监管体制、协调机制差,管理手段单一。相关企业和部分公民的环保意识还不强。

2结合材料二,运用政府职能的相关知识,请你谈谈该地政府在推动生态文明建设方面应该如何发挥作用。

 

(1)(6分) ①坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则。积极贯彻国家要求,提倡低碳生活。例如,减少使用私家车,多乘坐公共交通工具等。 ②积极参与民主决策,通过电话、信函、传真、邮件等方式向有关部门提出低碳减排的建议。 ③敢于同无视环境污染的行为作斗争,采用合法方式行使自己的监督权。 (答对任意两点给6分。其他答案言之有理可酌情给分,总分不超过6分) (2)(8分) ①履行组织社会主义经济建设的职能,加强监管、协调和服务 ②履行社会主义文化建设的职能,宣传理念,加强教育。 ③履行加强社会建设的职能和推进生态文明建设的职能,为人民创造良好的生产生活环境。 (答对任意两点给8分。其他答案言之有理可酌情给分,总分不超过8分) 【解析】 (1)本试题考察主体很明确,从公民的角度,回答如何推进生态文明建设提两条合理化建议,从材料不难看出,考察公民如何参与政治生活知识。三项原则中公民权利和义务,个人利益与国家利益相结合很符合题意,四个途径中除掉民主选举外,其他都比较符合提建议的要求,特别是积极参与,建言献策,敢于和勇于同破坏环境的行为做斗争,积极行使监督权。 (2)本设问从政府职能的角度,如何更好履行政府职能、保护好环境。四个职能从材料中不难发现,监管体制不到位,可以加强经济职能建设;认识环保问题不够全面,不够重视,可以加强文化建设职能;环境问题关系我们发展全局问题,又属于公共问题,所以还要积极加强社会建设的职能和推进生态文明建设的职能,为人民创造良好的生产生活环境。  
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考点分析:
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习近平在韩国首尔大学演讲时指出,“有些人认为发展起来的中国必然成为一种‘威胁’,甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王”,“好在真理是客观存在的,并不会随着这样那样的说法而改变”。习近平主席的讲话意在表明  

①谬误不是对客观存在的反映          ②真理与谬误的界限不容混淆

③客观性是真理最基本的属性          ④追求真理是永无止境的过程

A.①②         B.②③          C.③④         D.①④

 

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从非典到埃博拉病毒,再到之前的中东呼吸综合征,新的疾病不断出现,促使着人类不断探索和研究。这说明  

A.认识受主观因素的制约                    B.实践是认识发展的动力

C.真理是具体、无条件的                    D.实践是认识的来源之一

 

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少年安能长少年,海波尚变为桑田,“死生有命,富贵在天”,“望梅止渴;心灵手巧”,“因地制宜;因势利导;因材施教”上述的观点各体现了  

A.形而上学的观点,意识对物质的反作用,客观唯心主义,一切从实际出发

B.运动具有绝对性,客观唯心主义,意识对物质的反作用,一切从实际出发

C.意识对物质的反作用,客观唯心主义,形而上学的观点,运动具有绝对性

D.形而上学的观点,意识对物质的反作用,运动具有绝对性,客观唯心主义

 

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在中国传统哲学两千多年的发展进程中,依次集中讨论的主要问题大体是:先秦至两汉时期的天人之辨和名实之辨,魏晋至隋唐时期的有无之辨和形神之辨,宋元明清时期的理气之辨和心物之辨。这些论辩都蕴涵着对哲学基本问题的回答和讨论。这表明哲学的基本问题 

A.是中国传统哲学研究的唯一问题

B.是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

C.是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题

D.是区分可知论和不可知论的根本标志

 

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德国可以诚实面对历史,与欧洲团结起来,而一些人却不能承认侵略事实,导致与领国关系紧张,其原因在于  

A.有什么样的世界观,就有什么样方法论

B.方法论决定世界观,世界观体现方法论

C.哲学是科学的世界观和科学方法论的统一

D.哲学能为生活和实践提供积极有益的指导

 

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