某校高二某班学生开展以“我们的民族精神”为主题的研究性学习，他们在活动中收集到以下材料。
材料一：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，我国许多大学的校训都源自中国古代优秀传统文化典籍中的格言，它们实质上是民族精神在本校的体现和具体化。
大学 | 校训 | 中华民族精神的内涵 |
重庆大学 | 耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家 | ① |
广西大学 | 团结，勤奋，求实，创新 | ② |
武汉大学 | 自强，弘毅，求是，拓新 | ③ |
（1）根据上表左列信息，填写右列内容。
材料二：今年“九一八事变”发生83周年之际，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席“勿忘九一八”撞钟鸣警仪式并发表讲话。他在讲话中指出，以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民从胜利走向胜利的决定因素，是中华民族从历史走向未来的强大精神力量。要大力弘扬伟大抗战精神，用坚持和发展中国特色社会主义的新成就告慰英烈、开启未来。
（2）运用文化生活的知识，谈谈作为中学生应如何大力弘扬伟大的抗战精神。
由央视主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来，引起了数千万网民的热议，收视率迅速登顶。随着信息技术的运用，国人提笔忘字，已成常态，汉字书写面临危机。不少网民认为，汉字听写能拯救汉字文化危机。
其理由有：
①“听写的每一个汉字、词语背后都有一则文化典故或历史故事，承载着厚重的文化积淀。”
②“汉字听写大会上，竞赛的选词、命题、解释、评判，使参赛选手、文化名人与电视观众之间产生文化交流、碰撞。”
③“观看听写大会的过程，就是全民自我教育的过程，不少人把手机输入法改成了手写。”
也有网民认为，汉字听写难以起到拯救汉字文化危机的作用。
其理由为：
①“把娱乐与文化混杂，观众在写错字的尴尬中哄堂一笑，缺乏文化认识、文化诉求和对自己文化的热爱。”
②“参赛选手只局限于读写记忆，却无心品读其中的文化信息和传统经典，此活动难以承担文化重任。”
③“比赛中不少字词偏僻生冷，且反映科学技术和现代文明的字词较少，局限于纯粹文化，影响狭隘。”
（1）假如你赞同“汉字听写能拯救汉字文化危机”，请运用文化生活知识说明其理由。
（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国传统文化中有“敬德保民”、“自强不息”、“以和为贵”、“浩然正气”等精神特质，为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。
结合上述材料，运用传统文化和中华文化的有关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。
据史料记载：清代名臣张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂撤让三尺。吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。这则故事展示了中华文化中蕴涵的（ ）
①里仁为美的和谐理念
②爱好和平的民族精神
③修身齐家的家国情怀
④兼收并蓄的包容智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
某校举办学生书法展览，校团委要写一篇通讯稿进行报导。适宜作为该通讯稿标题的是（ ）
A．批判继承书法艺术，移风易俗古为今用
B．坚守中国书写习惯，传承中华传统文化
C．展示历史文化成就，表达民族共同情感
D．丰富校园文化生活，增强文化自觉自信
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。这体现了中华民族精神中的（ ）
A．团结统一 B．爱好和平
C．勤劳勇敢 D．自强不息
