Question

材料一：新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就消失在了上海小学一年级新教材中，同时被删的还有《登鹳雀楼》《夜宿山寺》《江雪》等7首经典诗作。近年来，至少有43篇经典课文消失在小学到高中的课本中，其中22篇为经典古文、古诗词。

把这类经典古诗词删去，会让青少年离过去的历史越来越远。专家指出，教育的功用，应该是在持续的格物致知中，更好地认识文明的价值，为文明的传承和创造服务。习近平总书记在北师大与师生交流时说，很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

（1）结合材料一，运用文化生活的相关知识，分析教育在中小学优秀经典文化传承中的作用。

材料二：由于传统戏剧高度程式化的表演、陈旧的剧目、缓慢的节奏和单一的视觉效果，令其难以“俘获”看惯了声光化电演出的年轻人，传统戏剧艺术遭遇了前所未有的困境：观众流失和资金匮乏。面对这一现状，上海某剧院在实践中积极尝试改革，该剧院根据时代的变化在题材和内容上不断创新，积极融入时代元素。演出过程中，创作者们会不断听取观众意见并加以改进完善，并注重把戏剧和现代科技结合起来，恰当地运用舞台特效。演出的节目得到了观众的高度评价，该剧院也取得了良好的演出成果，实现了经济效益和社会效益的双丰收。

（2）结合材料二，运用实践与认识的关系原理，说明该剧院是如何实现对戏剧艺术的再认识的。

（3）结合材料，就在中小学校园营造重视优秀传统文化拟两条标语。要求主题鲜明，朗朗上口，语言简洁。每条限20个字以内。

Answer

（1）中小学生的传统经典文化素养，需要在接受教育中逐步培养；（3分）要让中小学生在教育中通过学习各种古典诗词和散文，更好地认识中国经典文化的价值；（3分）教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，要通过经典古诗词和散文进教材的方式把优秀经典文化传递给下一代。（4分）

（2）实践决定认识，实践是认识发展的动力。（3分）传统戏剧演出遭遇的困境推动着戏剧节目的创新，（2分）现代科技的发展为节目的创新提供了舞台特效，（2分）实践促进了戏剧创作者的创造能力；（2分）文化创新作品只有在实践中经受观众的检验，才能实现其创作目的；（3分）

（3）示例：弘扬优良传统，感悟优秀文化，打造魅力校园；立足优良传统文化，促进学校内涵发展；学习优秀传统文化，丰富学生精神世界。

【解析】

试题分析：

（1）本题考查教育在中小学优秀经典文化传承中的作用，是对教材知识的理解与整合。材料中“为文明的传承和创造服务”可以看出，中小学生的传统经典文化素养，需要在接受教育中逐步培养；教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能；教育是文化交流传播的重要途径；让中小学生在教育中通过学习各种古典诗词和散文，更好地认识中国经典文化的价值。

（2）本题考查知识明确具体，即实践与认识的关系原理，设问指向该剧院是如何实现对戏剧艺术的再认识的，属于措施类试题。解答时把握实践与认识的关系原理包括：实践决定认识（来源、动力、检验标准、目的和归宿）、认识反作用于实践；然后抓住材料关键信息“在题材和内容上不断创新”“观众的高度评价”，调动运用实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准等知识回答。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语有着宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“优秀传统文化”进行设计。

考点：教育的重要性；实践是认识的基础；文化对人的影响、中华传统文化