“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是
①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体
③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。据此回答下列问题。
1.历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交50年来，中法文化交
流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化
①在长期交流中达到了相互融合
②都体现着人类进步的价值追求
③都有自己的精粹和独特的个性
④都源远流长，具有相似的历史传统
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是
①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”
②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”
③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”
④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。据此回答下列问题。
1.《舌尖上的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为
①中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀
②中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映
③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力
④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.人们从美食中体味深厚的文化意蕴，表明
①物质的东西与观念的东西总是融合在一起
②物质的东西与观念的东西统一于人的实践
③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别
④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明
①民族文化是文化创新的源泉和动力
②民族文化的传承要以市场经济为前提
③传统文化对人们的生活有着持久的影响
④文化与经济之间具有相互交融的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
数间民居、一弯流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。这说明（ ）
A.只能通过特定的方式传播 B.必须按照原有的涵义理解
C.始终具有同样的社会背景 D.仍然具有巨大的时代价值
空气质量不仅是现实的民生问题，还是重要的发展问题。阅读材料，回答问题。
材料一：2012年，备受社会关住的“PM2.5”一词首次出现在政府工作报告中，引起社会关注。PM2.5首次写进政府工作报告，说明了国家对环境问题越来越重视，表明了政府对环境污染防治的决心。PM2.5首次写进政府工作报告，也表明中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长。PM2.5首次写进政府工作报告还表明，环境问题是民生问题，归根到底还是结构问题。温总理在政府工作报告中提出：“解决发展不平衡、不协调、不可持续的问题，关键在于加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，这既是一个长期过程，也是当前最紧迫的任务。
（1）从思想方法与创新意识的角度分析，PM2.5首次写进政府工作报告所体现的哲学道理。
材料二：2013年大面积的雾霾天气对社会生产和人民的生活产生了巨大影响。在全国两会期间，“如何有效治理雾霾天气”成了代表委员们热议的焦点话题。全国人大代表、天津市环境保护科学研究院总工程师包景岭建议，在修改《环境保护法》、《大气污染防治法》的基础上，还要建立一些更具体的法规。就如何立法问题，网友们展开了讨论。
网友“中国梦”认为：英国在环境立法方面有很成功的经验，我们可以把英国环境立法经验移植到中国来。网友“环境提升”认为：立法除了学习英国经验之外，还要学习美国、日本和德国的经验，凡是人类文明的成果都要为我所用，不能拘泥于一国的经验。
（2）运用唯物辩证法“矛盾”的观点评价这两名网友的观点是否全面，并加以分析说明。
