下边漫画蕴含的哲理是
A．邯郸学步，事物的联系具有普遍性
B．习焉不察，量的积累达到一定程度会引起质变
C．推己及人，不能损害他人正当利益
D．自知自明，要用对立统一观点看问题
“旧题新做”“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看上去从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是
A．系统优化的方法
B．量变和质变相互关系原理
C．一分为二的方法
D．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理
沙漠提议：“我沙土多，你水多，我们交换吧。”大海同意：“欢迎您填补我，但我已经有了沙滩，所以只要土，不要沙。”沙漠说：“欢迎您来滋润我，可海水太咸，会让我更干，我只要水，不要盐。”结果，沙漠依然干涸，大海还是汪洋一片。这则寓言蕴含的哲理是
①发展是通过矛盾双方的分离实现的
②矛盾是斗争性与同一性的统一
③对立统一是一种普遍存在的关系
④矛盾的同一性寓于斗争性之中
A．②④B．②③C．①④D．①③
漫画《买一赠一》深刻揭示生活中的哲学道理。下列与漫画反映的哲理相一致的是
A．星星之火，可以燎原
B．机不可失，时不再来
C．塞翁失马，焉知非福
D．一叶障目，不见泰山
“一带一路”建设是一项长期的系统工程，需要循序渐进，由易到难、由点带面、从线到片，逐步形成区域大合作。下列与该观点蕴含哲学道理相同的是
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．学如春起之苗，不见其增，日有所长
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
教科书循环使用，可以减轻学生经济负担、节约社会资源。但教科书循环使用过程中还存在一些不足，如教材残缺破损、卫生状况堪忧等。但我们要坚信教科书循环使用有美好的明天，这是因为
①事物发展是一个不断“扬弃”的过程
②发展的实质是事物的运动和变化，是新旧事物的相互交替
③教科书循环使用符合科学发展客观规律，有利于可持续发展的要求
④教科书循环使用能够节约资源保护环境，会得到人民的支持和拥护
A．①②B．①③C．③④D．②④
