Question

党和政府一直把保持物价总水平的稳定作为经济发展的大事，为控制物价上涨政府采取了如下的措施：通过控制货币流动性，管好物价上涨的货币因素；通过发展生产，稳定物价；通过搞好流通，减少商品流通环节；管好市场，打击囤积居奇、哄抬物价的不法行为，使整个市场有序地发展。

结合材料分析政府实施以上措施的经济学依据。

Answer

①市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弱点，社会主义市场经济的健康发展离不开国家的宏观调控。稳定物价是宏观调控的主要目标之一，因此政府一直把保持物价总水平的稳定作为经济发展的一件大事。②纸币发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过限度会引起物价上涨。为了抑制物价上涨，必须适度减少流通中的货币量。

③供求关系影响价格，物价水平影响居民消费水平。为了保障人民生活，必须大力发展生产，增加供给，抑制粮食和蔬菜价格上涨。

④价值决定价格，减少流通环节，可以降低成本。

⑤分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。为了抑制物价上涨，必须搞好流通。管好市场。

【解析】

本题要求结合材料说明政府降低物价所采取举措的《经济生活》依据，此题属于材料依据类的试题。加强宏观调控主要针对市场缺陷。控制货币量，主要涉及流通中货币量与消费需求的关系。扩大农业生产主要涉及供求对价格的影响。流通环节主要涉及商品的价值量。

【考点定位】影响价格的因素、货币发行的规律、市场调节的弊端

【名师点睛】一、熟悉高考解题能力的要求

现在的高考突出对学生能力的考查，并把这种能力要求在《考试大纲》中明确地提了出来。学生复习过程中要提高解题能力，首先要掌握《考试大纲》对考生能力的要求。

第一层次是“获取和解读信息”。 获取和解读信息的过程实际上就是审题的过程，考生一定要把已知条件是什么，求证什么，要解决的问题是什么解读清楚，一定要把信息中的“关键词：”“关键信息”“隐含信息”提取出来。获取信息、解读信息要防止思维定式，死记硬背。

第二层次是“调动和运用知识”。调动知识就是利用已经获取得信息带入学科知识网络，运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。调动知识要稳、准、快，这实际上是个思维过程。运用知识就是将调出的知识重新整合，构建解决问题的知识体系。调动和运用知识就是按图索骥的过程、搜索的过程、有目的思维加工的过程，即根据试题信息，寻求基础知识 、课本知识的过程。

第三层次是“描述和阐释事物”，这是解题进入实际操作步骤。描述和阐释要做到问什么答什么，做到不跑题、不滥写。描述和阐释要用政治术语，要注意语言的层次性和逻辑性，书写认真、段落分明。

第四层次“论证和探讨问题”。这是考查学生的个性品质和创新精神。论证、探讨问题要做到由事达理，做到对问题的升华创新。论证探讨问题也是对考生情感和价值取向的考查，所以要树立正确的价值观、培养科学的思维方式。