Question

材料一：党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”、“加快建设社会主义法治国家”的基本方略。要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。

材料二：由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚。长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生，一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。

（1）结合材料一，运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识，谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。

（2）结合材料二，运用《政治生活》中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力。

Answer

（1）①坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义的领导地位（2分）

②坚持法治与德治相结合大力弘扬中华优秀传统法治文化和社会主义核心价值观（2分）

③可以借鉴国外法治的有益经验开展“中国特色”文化建设（2分）

④立足于中国特色社会主义实践，遵循法治文化建设规律（2分）

⑤让人民群众广泛参与，享有健康丰富的法治文化生活。（2分）

（2）①建设有限政府，推行政府权力清单制度（2分）

②加强政府权力监督，建设责任政府，完善政府纠错问责机制。（3分）

③规范政府权力运行，推进依法行政（2分）

④提升行政工作人员依法行政的意识和能力，提高公务员的法律思维能力和依法行政能力。（3分）

【解析】

（1）本题考查文化生活的相关知识，要求分析我国法治文化建设应具有的“中国特色”。我们坚持中国特色，首先要坚持马克思主义思想的指导，坚持指导思想的一元化；我们要从我国优秀的传统文化中汲取营养，弘扬优秀的传统文化中的法治精神；我国人民是国家的主人，所以发展中国特色社会主义文化需要发挥人民群众的作用，让人民群众广泛参与；实践是文化从的源泉和动力，要立足于中国特色社会主义实践，遵循法治文化建设规律；要立足于我国实际，借鉴国外法治的有益经验开展“中国特色”文化建设等等。

（2）本题考查政治生活的相关知识，要求学生探究政府该如何约束好自己的权力。权力是把双刃剑，运用得当造福一方，运用不当则贻害无穷。我们必须对权力进行监督和制约。注意本题中的设问主体是政府，所以考生从政府依法行政、转变政府职能、完善政府纠错问责机制等角度分析即可。

【考点定位】发展中国特色社会主义文化、权力的监督与制约

【名师点晴】综合探究题或称探究与实践题，是以探究性学习和实践活动为背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。

考生在高考中丢分的原因：（1）“空”，做起题来不能紧密联系课本知识，抛开教材，缺乏知识底蕴；（2）“虚”，针对性不强，脱离材料，简单照搬教材或老师归纳的观点；（3）“乱”，逻辑混乱，没有层次；（4）“寡”，角度单一甚至重复。这说明考生对基础知识要突破记忆层面，上升到理解、运用的层面。微观上要熟知知识间的内在联系；宏观上要使学科知识体系在头脑中形成网络。抓好考点过关，明确“题目出在书外，答案却在书内”。

1．综合探究题的解题要求

结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

2．启示：背景材料——都以当年社会热点为背景（突出热点）。

切入点——贴近学生生活，紧密联系实际（贴近生活）。

命题思路——突出研究性学习的过程，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略（主体参与）。解题过程——强调知识运用的综合性（强调综合）。