由于历史传统、社会背景的不同，中西方教育观念存在着巨大的差异，西方在能力培养、品德教育、创造性激发等方面都值得我们认真学习。我们应把中西方文化的优点结合起来，立足于我国国情，形成更能适应于当今世界发展趋势的教育体制。这表明
①实现对自身的否定就能推动教育体制的创新
②认识事物必须深刻把握事物之间的客观联系
③具体问题具体分析是推动教育体制改革的关键
④中国教育体制改革应在强化个性中寻求共性
A.①②B.①③C.②③D.②④
APEC期间，北京空气质量接近一级，北京天空被称为“APEC蓝”。对雾霾和“APEC蓝”下列认识正确的是
①雾霾和“APEC蓝”是自然现象，其出现与否是客观规律起作用的结果
②雾霾和“APEC蓝”是人为现象，人们可以通过改变生产和生活方式控制其是否发生
③能否实现从雾霾到“APEC蓝”的转化，取决于人们发挥主观能动性的程度
④尊重自然规律，按规律办事是实现从雾霾到“APEC蓝”转变的关键
A.①②B.③④C.①③D.②④
生活处处有哲学，近年来出现的下列流行语与哲理对应正确的是
①中国式——善于把握主要矛盾
②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众
③高富帅——掌握系统优化的方法
④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用
A.①③B.②④C.①②D.③④
《论语》是儒家经典著作之一，其中的一些经典名句至今仍家喻户晓，如“己所不欲，勿施于人”“逝者如斯夫，不舍昼夜”“知之为知之，不知为不知，是知（智）也”。这表明
①传统文化是民族生存的根基
②传统文化对人的发展起积极作用
③传统文化具有相对稳定性
④优秀的传统文化具有强大的生命力
A.①②B.①③C.②④D.③④
2015年，10月5日，中国女科学家屠呦呦获颁诺贝尔医学奖。她从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，这一发现为医学做出了无法估量的贡献，屠呦呦的发现表明
①思维和存在具有同一性
②意识对改造客观世界有指导作用
③认识是实践的目的
④人能够能动地认识世界
A．①②B．②③C．①④D．③④
“司汤达曾经把小说定义为沿着公路移动的一面镜子，这话听起来很有意思，却不够完整：这是一面‘扭曲’的镜子。”彼得·盖伊这句话蕴涵的哲学道理是
①意识是客观存在的主观映象
②物质决定意识，文学作品应逼真地反映现实
③意识对客观世界的反映是主动的、有选择的
④意识活动的能动性是改造外部世界的积极因素
A.①②B.②③C.③④D.①③
