Question

材料一：中秋节，又称团圆节、八月节。时在农历八月十五，正值三秋之半，故名中秋。与元宵节、端午节并称为三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五为中秋节。八月是作物收获季节、庆丰、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。

（1）材料一中提到的“中秋节”“元宵节”“端午节”属于传统文化的哪一方面的内容？这些节日有什么共同特性？

材料二：扫墓、烧纸、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，一些地区出现了网上祭祖、鲜花祭祖、植树祭祖，在祭祖扫墓、追思先辈的同时，为山野增添了一片新绿，也为清明文化注入了新的时代内涵。

（2）结合材料，运用文化生活的有关知识，分析文化创新的途径。

Answer

（1）属于传统文化中的传统习俗。（2分）这些传统习俗，是传统文化的基本形式之一，具有相对稳定性；在世代相传中保留着基本特征，同时具有鲜明的民族性。（4分）

（2）①立足于社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。（2分）

②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。（2分）

③博采众长，以我为主。既吸取外来优秀文化，又保持我国清明文化的民族特色。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查传统文化的内容，设问指向“中秋节”“元宵节”“端午节”及其共同特征。传统文化有传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，本题中讲的是“中秋节”“元宵节”“端午节”“情人节”“圣诞节”，很明显属于传统习俗的内容；传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性，这些传统习俗体现了传统文化的上述特征。

（2）本题考查知识明确具体，即文化创新的途径，属于体现类试题，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论。文化创新的途径包括立足于社会实践这一根本途径和继承传统，推陈出新、面向世界，博采众长等基本途径；然后分析材料是如何体现的，实现知识与材料的结合。

考点：传统文化的基本特征、文化创新的途径