Question

中央城市工作会议于2015年12月20日至21日在北京召开，这是时隔37年之后城市工作会议再度召开，体现了中央对城市工作的重视。

材料一：城市精神。中央提出城市发展要延续城市历史文脉，保护好前人留下的文化遗产。城市文脉是一座城市的气质和精神，文物、建筑是承载这种气质和精神的物质载体，如果城市文脉断裂，城市的风采、特色和精气神也将因此黯淡。“历史是根，文化是魂，文化在现代城市发展中日趋成为重要竞争力。在城市快速发展的今天，是该放缓脚步，重温民族文化，守住我们城市的历史文脉了。

材料二：城市之痛。改革开放以来，我国城市发展成就举世瞩目。但近年来，我国越来越多的城市患上了“城市病”'环境污染、交通拥堵、房价虚高、管理粗放、应急迟缓等问题越来越突出。破解城市发展的难题，必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，这样才能不断提升城市环境质量、人民生活质量、城市竞争力，建设和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市。

（1）材料一，运用文化生活的知识阐述延续城市历史文脉对我国城市发展的作用。

（2）结合材料二，从唯物史观的角度，分析在实现城市发展中必须牢固树立五大发展理念的必要性。

（3）结合本地方城市发展实际，从“创新、协调、绿色、开放、共享”五个关键词中任选一个角度进行探究，要求根据关键词确定探究课题名称，并说明选定该课题的理由。

Answer

（1）（12分）延续城市历史文脉有利于增强我国城市发展的精神力量，促进我国城市物质文明与精神文明建设的和谐发展，增强城市发展的综合竞争力；（3分）加强文物、建筑等文化遗产的保护是承载城市精神和气质的物质基础，有利于研究人类文明的进程和展示不同城市文化多样性；（3分）有利于推陈出新，实现文化继承与发展，凝聚我国城市的气质和精神；（3分）有利于发展中国特色社会主义先进文化，建设社会主义文化强国，培育和践行社会主义核心价值观。（3分）

（如答到有利于弘扬中华文化与中华民族精神也可酌情给分，每点3分，答出其中4点即可得满分。）

（2）（12分）

社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。先进的社会意识对社会存在起促进作用。（3分）城市发展的五大理念是对我国城市发展问题的正确反映。城市工作发展牢固树立并贯彻五大发展理念，有利于提升城市环境质量、人民生活质量、城市竞争力，实现经济社会的和谐发展；（3分）价值观对人们认识世界和改造世界，对人生的成长具有导向作用。（3分）城市发展的五大理念自觉遵循了经济社会发展的客观规律，站在最广大人民群众的立场上做出的正确的价值判断和价值选择，有利于让我们的城市生活更加和谐、美好、幸福，有利于维护最广大人民群众的根本利益。（3分）

（3）（4分）以“创新”关键词为例：①课题名称：创新与经济结构的调整、创新与人才的培养、创新与政策支持、创新与对外开放等（2分）②理由：结合所学的教材知识来说明确定课题名称的必要性和意义，并联系地方城市发展实际加以分析说明。（2分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活的知识阐述延续城市历史文脉对我国城市发展的作用，属于阐述类的解答题。考生在分析说明时，首先可以从文化的特征，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体的角度进行说明；其次可以从文化是一种实质的角度进行说明；再次可以从文化遗产的重要性的角度说明其重要性；最后可以从建设社会主义文化强国的角度进行说明即可。

（2）本题要求考生结合材料二，从唯物史观的角度，分析在实现城市发展中必须牢固树立五大发展理念的必要性，属于原因类的解答题。考生在解答时，首先要注意本题的知识限定是唯物史观，然后考生可以从社会存在决定社会意识、社会意识对社会存在具有反作用、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的角度进行分析说明即可。

（3）结合本地方城市发展实际，从“创新、协调、绿色、开放、共享”五个关键词中任选一个角度进行探究，要求根据关键词确定探究课题名称，并说明选定该课题的理由。本题要求考生结合本地方城市发展实际，从“创新、协调、绿色、开放、共享”五个关键词中任选一个角度进行探究，要求根据关键词确定探究课题名称，并说明选定该课题的理由，本题比较开放，只要选择一个课题，然后说明相关的理由即可。

【考点定位】文化的特点、文化的实质、文化遗产的重要性、建设社会主义文化强国、社会存在和社会意识的辩证关系、价值观的导向作用、价值判断和价值选择

【名师点睛】材料题审题过程要注意“六部曲”

1、看：看什么——看设问

怎么看——要看出设问的 范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要；

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）