美国人教育子女以健康、个性为目标取向，并不热衷追求高学历好职业的功利性效果。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，这使素质教育在一定程度上变了味。中美两国在教育目标上的差异表明（ ）。
A．文化环境的差异决定着人们的价值取向是根本不同的
B．价值判断和价值选择影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
C．美国的教育模式优于中国的教育模式
D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明（ ）。
①价值判断是在价值选择的基础上做出的
②价值判断和价值选择具有历史性特征
③同一事物在不同的发展阶段有不同特点
④有价值的人生不应考虑个人利益
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，这是美国大作家马克·吐温说过的一句名言。这告诉我们（ ）。
①要坚持一切从实际出发、实事求是
②要坚持用全面的观点看问题
③价值观是对社会存在的反映
④价值观对认识世界具有导向作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
下图漫画《伸与缩》，从历史唯物主义的角度给我们的启示是
A．没有矛盾就没有世界
B．错误意识会阻碍事物的发展
C．要作出正确的价值判断和价值选择
D．劳动奉献是实现人生价值的基础
十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春年华。”这番话表明（ ）。
①要做好本职工作，实现人生价值
②评价一个人的价值主要看他的贡献
③评价一个人价值的大小，最根本的是看为国家贡献了什么
④社会价值是自我价值的前提和基础
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
日本东京都赴钓鱼岛进行调查，日本东京都这种行为实属侵略行为，钓鱼岛是中国的领土，日本东京都擅自上岛勘察地形，并打算建造避难港，这是严重的侵略行为。中国外交部已就日本东京都赴钓鱼岛海域非法调查一事向日方提出严正交涉。中国外交部发言人办公室表示，中方重申，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动都是非法、无效的，都改变不了钓鱼岛及其附属岛屿为中国固有领土的事实。任何人妄图抢夺钓鱼岛主权，不仅中国政府不答应，中国人民更不会答应。
运用政治生活知识简要回答下列问题：
（1）从根本上说，日本在“日本东京都赴钓鱼岛调查事件”中犯了什么严重错误？
（2）为何中国政府、中国人民均不答应任何人抢夺钓鱼岛主权？
