Question

材料一：从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国，带去了中华文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。

材料二：为了建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，党中央深入研究当前形势，习近平总书记分别于2013年9月和10月提出了构建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。这对开创我国全方位对外开放新格局，推进中华民族伟大复兴进程，促进世界和平发展，都具有划时代的重大意义。2015年2月1日 推进“一带一路”建设工作会议在北京召开，会议安排部署了2015年及今后一段时期推进“一带一路”建设的重大事项和重点工作。

（1）结合上述材料，运用《文化生活》中文化多样性与文化传播的相关知识，分析推进“一带一路”战略的积极意义。

（2）结合材料二，从认识论角度说明党中央提出“一带一路”战略的前提是什么？ 并从唯物史观角度谈谈我国应如何推进“一带一路”战略。

Answer

（1）①有利于推动中国先进文化走向世界，促进中华民族文化的繁荣，提高我国文化软实力。

②有利于使亚欧非地区各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合，促进世界文化的繁荣与发展。

③有利于让不同国家在商贸活动中尊重文化多样性，和睦共处，建设和谐世界。

（2）第一问：

实践是认识的基础，党中央深入我国经济建设和对外交往的实践是提出“一带一路”战略的重要前提。

第二问：

①社会存在决定社会意识。推进“一带一路”战略，要从我国当前的国情出发，逐步推进。

②人民群众是社会历史的主体。推进“一带一路”战略，需要坚持群众观点和群众路线，充分调动广大群众积极参与。

③改革是发展中国特色社会主义的强大动力，推进“一带一路”战略，需要我国进行一些重要改革，以适应发展的需要。

（注：考生答案言之有理，符合题意，即可酌情给分）

【解析】

试题分析：

第（1）问是意义类试题，限定的知识是文化多样性与文化传播。推进“一带一路”战略有利于推动中国先进文化走向世界，尊重文化多样性，促进文化的交流与合作；

第（2）问中的第1小问可以从实践是认识的基础的角度指出实践是提出“一带一路”战略的重要前提；第2小问是措施类试题，限定的知识是唯物史观，推进“一带一路”战略，要从我国当前的国情出发，调动广大群众积极参与，并要进行一系列的改革，以适应发展的需要。