Question

从党的十八大报告中的“开展全民阅读治动”，到2014年《政府工作报告》中的“倡导全民阅读”，再到今年《政府工作报告》中的“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”，全民阅读正受到越来越多的瞩目。传统阅读和数字阅读无疑成为推进全民阅读的两个抓手。

传统阅读更适合于思想性强、具有收藏价值、适合反复阅读和高度吸收的阅读过程，是一种“情感体验”。24小时书店是推进全民阅读的有力形式。其核心是改变了传统书店单纯的“卖书功能”，而是锁定了卖书、读书和服务阅读的总体定位，以舒适的条件和服务营造读书氛围、着力阅读功能的构建和深化。

随着新媒体的迅猛发展，知识传播的途径增多、成本下降、效率提升，人们的阅读方式也随之发生了很大变化。而新媒体阅读的真正价值，并不在于现阶段普遍的快餐阅读，在于提供高附加值的阅读服务，从一本书到另一本书，从一个知识点链接到更多领域，不断增值、承载、丰富，是一种“知识获得”。传统阅读和数字阅读两者互为补充，从而为全民阅读构建起一个各有所长的良性生态。

（1）请运用文化传承与创新的知识，说明数字阅读的发展对普及全面阅读带来的积极影响。

（2）请运用辩证否定观的知识，说明传统阅读和数字阅读互为补充的原因。

（3）请为正确选择传统阅读和数字阅读，提两条方法论建议。

Answer

（1）①数字阅读是给读者提供了新的阅读手段，有利于加速文化的交流与传播，促进文化的普及；（3分）②数字阅读，以新兴媒体为载体，能够超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，具有文化传递、沟通、共享的强大功能，能够给读者提供快捷的阅读信息，促进文化的普及与发展；（3分）

③数字阅读，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，会极大地促进文化传播、继承和发展。为读者提供更丰富的阅读资源；（3分）

④数字阅读有助于推动文化内容形式、传播手段的创新，有利于解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，为全民阅读创造良好的条件。（3分）

（2）①辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己，数字阅读是对传统阅读的辩证否定，是阅读方式的发展；（3分）

②辩证的否定既是联系的环节，又是发展的环节，数字阅读继承和发展传统阅读的内容，又在传播手段上进行了发展；（3分）

③辩证的否定既不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，数字阅读和传统阅读各有特色，因此能形成生态互动。（4分）

（3）示例：具体问题具休分析；一切从实际出发。（每条2分，可酌情给分，但总分不得超过4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求学生运用文化传承与创新的知识，说明数字阅读的发展对普及全面阅读带来的积极影响，属于意义类的解答题。解答时要抓住材料中“新媒体的迅猛发展，知识传播的途径增多、成本下降、效率提升”说明数字阅读依托新媒体给读者提供了新的阅读手段，这有利于加速文化的交流与传播，推动文化内容形式、传播手段的创新，有利于解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，为全民阅读创造良好的条件。

（2）本题要求学生运用辩证否定观的知识，说明传统阅读和数字阅读互为补充的原因，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即辩证否定观。关于辩证否定观教材已有明确的表述，辩证的否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证的否定观其实质是“扬弃”。辩证的否定观要求树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实。数字阅读是对传统阅读的辩证否定，是阅读方式的发展，它是对传统阅读不适应社会发展要求的部分否定和克服，数字阅读是对传统阅读的完善，而不是彻底否定与变革，因此传统阅读和数字阅读两者能互为补充，从而为全民阅读构建起一个各有所长的良性生态。

（3）本题要求学生为正确选择传统阅读和数字阅读，提两条方法论建议，属于措施类的解答题。本题是半限制型的试题，没有限定答题范围，但应注意到本题的落脚点是方法论建议。学生在解答时可以从坚持一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析等角度进行分析说明即可。

考点：文化传承与创新、辩证否定观、矛盾分析法、一切从实际出发