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苏州园林的设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、槛联书画,置身于其中,“风载书...

苏州园林的设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、槛联书画,置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是

A.意识能够能动地改造客观世界

B.意识是沟通主客观世界的桥梁

C.意识是客观事物在人脑中的反映

D.意识对人的生理活动具有调节作用

 

C 【解析】意识的作用表现在人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,但不是意识能够能动地改造客观世界,因此A说法错误;实践是沟通主客观世界的桥梁,而不是意识,因此B不符合题意;材料没有体现意识对人的生理活动的调节作用,D不符合题意;材料中“其设计源自江南风景中的……”,体现了意识是客观事物在人脑中的反映,答案C正确。 【考点定位】意识的本质 【高考警示】高考警示 (1)考查意识的本质:注意意识的生理基础是人脑,不可与大脑混淆,应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。注意一些特殊的意识现象的实质,如梦境、文学作品、科学、感觉,常为高考关注。 (2)考查物质和意识的辩证关系:物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学最基本的原理,也是高考主观试题中经常需要运用的原理,特别是意识的能动性原理,更是高考的热点知识。不能把物质和意识的辩证关系颠倒过来,也不能把二者放在平行的位置,在解答选择题的时候应仔细辨识。  
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考点分析:
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“二月春分八月秋分昼夜不长不短;三年一闰五年再闰阴阳误差无措。”这幅对联从一个侧面反映了

①思维与存在具有同一性  

②认识以实践和猜测为基础

③意识是对客观存在的正确反映

④真理具有客观性

A.①③  B.②④  C.①④  D.②③

 

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小王在家电市场购买了一款1780元的小一匹空调,而小李花3800元购买了同一品牌的同匹数的空调。两款空调价格不同的原因在于“节能”。两人的不同做法体现了

A.绝对运动与相对静止的统一 

B.意识活动的主动性与选择性

C.世界物质性与规律客观性的统一

D.事物联系的普遍性与多样性

 

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古希腊哲学家赫拉克利特说过:“人不能两次踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁则说“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。上述观点

A.都是正确的,因为它们正确地说明了物质和运动的关系

B.都是错误的,因为它们都夸大事物的运动而否认了相对静止

C.前者正确,它说明物质都是运动的;后者错误,他否认了相对静止

D.前者错误,它夸大了物质的运动;后者正确,他正确地说明了运动和静止的关系

 

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庄子认为,要“不以心捐道,不以人助天”,“无以人灭天,无以故灭命”,这样才有可能达到“畸于人而侔于天”的境界。荀子则主张“制天命而用之”。对此正确的理解是

A.庄子客观唯心主义,荀子是主观唯心主义

B.庄子主观唯心主义,荀子是朴素唯物主义

C.庄子强调要顺应客观规律,荀子强调要发挥人的主观能动作用改造自然

D.庄子强调要顺从自然规律,荀子夸大人的主观能动作用命令自然

 

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宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。这一事例说明了其子和邻人之父的看法是

①唯物主义的态度

②唯心主义的态度

③客观的看待事物

④以主观想象替代客观事实

A.①④  B.①③  C.②④  D.③④

 

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