Question

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。近年来，出现了《红高粱》、《南京1937》、《驼哥的旗》、《死无葬身之地》、《铁道游击队》等一大批抗日优秀之作，者系优秀作品，总的来说有几点很突出，即写英雄力避简单化，写风险力求人性化，写觉醒重在草根性，写历史善用辩证法。

因为时代环境的变化，作品的立意、思想与舞台呈现方式也发生了变化，但抗战文艺作品必须是严肃的，创作要做到“四有”，即“有神”“有骨”“有肉”“有心”，找准题材和主干，讲好故事，结合“深入生活、扎根人民”的创作目的，增加艺术积累，潜心创作，厚积薄发，真正推出一批无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，推动中华民族的伟大复兴。

结合材料，运用意识的能动作用分析优秀抗战作品的价值所在。

Answer

①意识活动具有目的性，优秀的抗日剧，创作目的在于“深入生活、扎根人民“，鼓舞人民，激励人心。（3分）

②意识活动具有主动创造性，优秀的抗日剧在创作时增加艺术积累，潜心创作，厚积薄发，写奉献力求人性化，写觉醒重在草根性。（3分）

③意识对人们改造世界具有指导作用，正确的意识推动社会的发展，推出一批无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，对实现中华民族的伟大复兴具有推动作用。（3分）

【解析】

本题要求学生结合材料从意识能动作用分析优秀抗战作品的价值所在。解决此类简答题，首先学生要明确意识的能动作用的知识包括哪些知识点，意识的能动作用包括意识能够的认识世界和能动的改造世界。意识能动地认识世界体现为意识活动具有目的性和计划性，自觉选择性和主动创造性。意识能够能动改造世界体现为意识对改造客观世界具有指导作用和人体生理活动具有调节和控制的作用。学生把知识点和材料结合起来分析即可。

【考点定位】意识的能动作用

【解题指导】关于“结合某模块知识（或某知识），分析材料做法给我们的启示”的解题步骤

第一步“定”，即定位所要考查的观点、原理（根据设问定位—原理和观点）。比如“从哲学中实现人生价值的角度，谈谈材料给我们的启示”等。

第二步“分”，即对观点、原理进行分解（就是将设问中规定的答题方向，联系教材进行知识分解）。比如把实现人生价值分解为：只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质等。

第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息（把第二步分解的观点与题中的材料相对照）。

第四步“联”，即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机联结，答题时格式应为“原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办”。