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(1)某班同学开展研究性学习,他们把中国同一些文化强国进行比较,希望从中找出中国建设文化强国所需要的类似做法或相反做法。如果你是他们中的一员,请运用所学《文化生活》知识在下图中填写。

一些文化强国的做法

中国走文化强国之路的做法

美国拥有全球一半以上的文化“巨无霸”企业。美国的文化输出,占据了世界文化市场43%的份额。像好莱坞大片就是美国文化的一个代表

(1)

英美拥有完善的高等教育系统,吸引了来自全球的人材。无论是否喜欢英美,很多国家的人都愿意去求学,还有不少

(2)

某些西方国家把民主、人权、自由、基督教精神等,作为人类文明的普世价值,在世界范围内广泛传播或推送,甚至是强行移植

(3)

(2)材料一:青海省是长江黄河的源头,为了保护生态环境,促进当地经济发展,各级党委和政府大力开发太阳能资源,既能解决生活用电问题,又能用来建棚发展畜牧业。为了保护植被,大力发展沼气池。“想要富,先修路”,省委和政府又决定把公路建设作为开发的重点。

材料二:云南省占我国面积的4%,但生物物种却占我国的60%以上。省委和政府决定要建设“绿色经济强省”,在保护生态环境和资源的前提下,除发展旅游业外,要大力发展多种种植业,近期要把植物业作为发展的突破口。

运用辩证唯物主义的相关知识,分析说明上述措施的合理性。

 

(1)①中国应加快发展文化产业,创造和传播跨越民族和国家界限的东西,扩大中国在世界文化市场上的贸易份额,为中国文化争得一席之地。 ②中国应全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,增强中国高等教育在国际上的吸引力。 ③中国应在梳理本民族文化传统、借鉴各民族优秀文化成果的基础上,建设社会主义核心价值体系,增强中华文化的感召力,尊重各国文化的多样性,促进世界文化的繁荣。 (2)①两省的各项措施都坚持了从当地的实际出发,按客观规律办事,注重实效,有计划、有步骤地推进。②矛盾特殊性要求具体问题具体分析。两省的措施都坚持了因地制宜,发挥优势,发展优势产业和特色经济③坚持用联系的观点看问题。两省的措施都十分重视环境保护,资源的合理运用,有利于经济的可持续发展④坚持两点论和重点论的统一,着重抓主要矛盾。两省的做法都突出重点,找准突破口,从而有力地促进了当地经济的全面发展。(每个要点3分) 【解析】 试题分析: (1)本题中,图表前后两栏是对应关系,在研读第一栏信息的基础上,获取这些国家在文化建设中的做法信息,中国的做法则是对这些做法的借鉴或修正,然后有针对性地提出中国的政策措施即可。前一栏中的有效信息有:文化企业强大、文化贸易发达、教育完善,吸引人才、强行输出西方价值观,推行文化霸权主义。据此,中国的做法应是大力发展文化产业,加强文化交流传播;发展教育,吸引人才,提高国民素质、传承优秀传统文化,尊重文化多样性、建设社会主义核心价值体系,抵御西方价值观的侵袭等。 (2)本题要求从辩证唯物主义的角度,分析上述措施的合理性,因此,需要通过获取材料信息,找到上述措施是什么。材料中的措施有:青海省是长江、黄河的源头,因此重视保护环境,大力开发太阳能资源、把公路建设作为开发的重点、建设“绿色经济强省”、把植物业作为发展的突破口等。从辩证唯物主义的角度看,这些措施说明,当地做到了一切从实际出发,实事求是,坚持了具体问题具体分析、坚持用联系的观点看问题、坚持两点论与重点论的统一。  
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考点分析:
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A.不同民族文化之间的融合是人类文明发展的动力

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C.文化是经济和政治的反映

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看到了经济对文化发展的决定作用  

佐证了人们的精神活动离不开物质活动

看到了文化对社会发展的能动影响  

夸大了经济利益对社会全面发展的影响

A.①②       B.①③   C.②④       D.③④

 

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坚守中华民族的优秀传统文化,构建以社会主义核心价值体系为根本的当代先进文化

做国家、民族的文化的建设者、创造者、传承者

中国人民在浴血奋战的革命斗争中、在艰苦创业的建设实践中、在波澜壮阔的改革进程中,形成了优秀的文化传统,锻造了独特的文化精神

A.①②          B.③④          C.①③         D.②③

 

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集中体现了大众传媒的娱乐功能        

已成为先进文化传播的主要途径

能够引领文明风尚,激发正能量       

能够对人产生潜移默化的教育作用

A.①②             B.①③            C.②④            D.③④

 

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