2015年10月3l日，文化部主办的中国文化产业指数发布会指出，随着居民收入的不断增加，我国文化消费能力、文化消费水平等指数均呈上升趋势。这表明：
①收入是消费的基础和前提
②发展资料消费已成为人们最基本的消费
③攀比心理引发文化消费指数呈上升趋势
④我国居民的恩格尔系数呈下降趋势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2015年某企业一天生产10件M商品，每件商品价值90元。假定2016年该企业劳动生产率提高了50％，一天创造的价值总量为1200元。若其他条件不变，则2016年M商品的价值量和该行业社会劳动生产率的变化幅度将分别是
A.80元、提高l2.5％ B.8l元、降低10％
C.80元、降低l2.5％ D.99元、提高10％
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。下列关于价值和价格的关系说法正确的是：
①商品是价值和使用价值的统一体
②商品价值的大小要通过价格来衡量和实现
③商品的价格是由其价值决定的
④商品价格的波动始终以商品的价值为基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2015年12月，被授予诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦在《青蒿素的发现——中国传统医学对世界的礼物》的演讲中总结了她成功的经验，下面是节选的片段。
目标明确、坚持信念是成功的前提。1969年，我被指令负责并组建“523”项目课题组，承担抗疟中药的研发，我决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务！
学科交叉为研究发现成功提供了准备。从1959年到1962年，我参加西医学习中医班，系统学习了中医药知识。化学家路易‘帕斯特说过“机会垂青有准备的人”。当抗疟项目给我机遇的时候，西学中的序曲为我从事青蒿素研究提供了良好的准备。我收集整理历代中医药典籍，走访名老中医并收集他们用于防治疟疾的方剂和中药、调阅大量民间方药，编写了以640种中药为主的《疟疾单验方集》。关于青蒿入药，最早见于《五十二病方》，其后的《本草纲目》等典籍都有青蒿治病的记载……中国传统中医药是一个丰富的宝藏，值得我们多加思考，发掘提高。
在困境面前需要坚持不懈。为尽快上临床，我和科研团队成员自身服用有效部位提取物，以确保临床病人的安全。团队精神，无私合作加速科学发现转化成有效药物。衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢全国523项目单位的通力协作。
（1）结合材料，运用文化传承与创新的知识，分析我们应如何正确对待我国的传统中医药文化？
（2）有人认为，只要复制屠呦呦的经验，就会取得科学研究的成功。请运用矛盾的有关知识评价该观点。
（3）“机会垂青有准备的人”，请你就如何成为一个有准备的人提出两条建议。
2015年是全面深化改革的关键之年，改革呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进的良好态势。
材料一：“供给侧改革”，就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。供给侧改革的主要内容有：促进过剩产能有效化解；通过结构性减税降低企业成本；化解房地产库存；防范化解金融风险，加快形成融资功能完备、基础制度扎实、市场监管有效、投资者权益得到充分保护的股票市场。
（1）结合材料一，运用经济生活知识，分析现阶段我国着力加强供给侧改革的重要意义。
材料二：2015年，中央全面深化改革领导小组共召开11次会议，审议通过65份文件，其中l1份文件涉及到民生改革，包含了医疗、教育、环保、户籍管理等多个方面。习近平总书记强调：改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展，无不来自人民群众的实践和智慧。要鼓励地方、基层、群众解放思想、积极探索，鼓励不同区域进行差别化试点，善于从群众关注的焦点、百姓生活的难点中寻找改革切入点，推动顶层设计和基层探索良性互动、有机结合。
（2）结合材料二，运用政治生活知识，分析说明为什么要推动改革顶层设计和基层探索良性互动、有机结合。
党的十八届五中全会提出制定“十三五规划”必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
材料一：长期以来，我国经济社会发展主要依靠廉价土地、资源能源和劳动力等要素的大量投入来支撑。如今，资源环境的约束日益强化，“人口红利”逐渐衰退，劳动力成本大幅上升，原有的比较优势已经明显削弱。“十二五”时期，我国科技创新取得很大进步，但创新能力、自主技术和知名品牌缺乏，科技成果转化率、科技进步贡献率与发达国家仍有不小的差距。我国高端人才仍然十分紧缺，关键核心技术受制于人的局面尚未得到解决。
（1）结合材料一，运用所学经济知识，说明我国制定和实施“十三五规划”应如何贯彻创新理念，坚持创新发展？
材料二：“十二五”期间，我国人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平持续提高，但仍存在收入差距较大、部分群众生活困难等问题，全面建成小康社会还有不少“短板”要补。党和国家坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，在制定和实施“十三五规划”时将作出更有效的制度性安排，使全体人民在共建共享中有更多获得感。
（2）运用社会历史观和人生价值观的知识，说明为什么要使全体人民在共建共享中有更多获得感？
