Question

2015年11月10日，习近平总书记在中央财经领导小组会议上强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。

材料一：在消费升级的大趋势下，供给侧改革将扩大有效供给，满足不断升级的消费需求，从而实现供需匹配，企业通过加大创新力度，提升产品品质，提供满足消费、引领消费的新产品和服务，能够更好地满足智能化、个性化、时尚化的消费需求，通过加强用户体验适应品质消费、可持续消费的大趋势。

材料二：当前我国农业发展面临诸多突出问题：一是农产品库存量过大，部分农产品市场紧缺；二是农业生产经营粗放，化肥农药使用

不合理，生产成本居高不下；三是农业基础设施薄弱，社会化服务水平较低，农业效益和竞争力不强。为此，中央农村工作会议在部署今年“三农”工作重点时首次提出“农业供给侧结构性改革”。

（1）结合材料一和所学经济知识，分析我国加强供给侧结构性改革的经济意义。

（2）结合材料二和所学经济知识，为我国推进农业供给侧结构性改革提出三条合理化建议。

Answer

（1）①有利于扩大有效供给，实现社会总供给和社会总需求基本平衡，促进国民经济平稳运行。（3分）

②有利于激励企业技术创新，提高商品和服务的质量和水平，为消费创造新动力，更好地满足多样化的消费需求。（3分）

（2）示例：①发挥市场在资源配置中的决定性作用，消化农产品库存压力，以市场为导向，优化农产品结构。

②依靠科技进步、管理创新驱动农业发展，降低生产成本，提高农业效益和竞争力。

③发挥财政作用，加大资金投入和支持，加强农业基础设施建设，提高农业社会化 服务水平。

④优化农村产业结构，加快转变经济发展方式，走农业现代化道路。

（每条3分，答出其中3条即可；若从其他角度回答，言之有理也可酌情给分）

【解析】

（1）本题考查所学经济知识，设问指向我国加强供给侧结构性改革的经济意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用供求平衡、企业科技创新、宏观调控的知识进行分析。

（2）本题考查所学经济知识，设问指向为我国推进农业供给侧结构性改革提出三条合理化建议，属于措施类试题，可以从财政的作用、市场在资源配置中的决定性作用、转变经济发展方式、创新驱动战略等角度分析，并结合材料细化分析。

【考点定位】

创新、宏观调控；财政的作用、市场配置资源、转变经济发展方式

【解题指导】

意义类主观性试题：

其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。

常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。

⑵性质分析：积极影响和消极影响

⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。