Question

2100多年前，张骞肩负和平友好使命，开辟出一条横贯东西的丝绸之路，为沿途各国文明的互通有无、互学互鉴，为促进不同民族、文化的相互交流与合作作出过重要贡献。时光飞逝，古老的丝绸之路又焕发出新的生机，面对新机遇新挑战，国家主席习近平在出访中亚四国的行程中创造性地提出了“创新合作模式，共建丝绸之路经济带”的构想。习近平强调，只要中国同中亚国家一道把互利合作不断推向新的历史高度，坚持团结、平等、互信、互利、包容、互鉴、求同存异、合作共赢，实现贸易畅通和民心相通，并通过研修和夏令营等活动加强青年学生的交流，不同种族、信仰、文化背景的国家完全可以依托政治、地缘、经济互补等优势打造互利共赢的利益共同体。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

（1）运用文化多样性的知识，分析说明中国与中亚各国为什么能够坚持文化互信、互利、包容、互鉴。

（2）结合材料，运用文化传播途径相关知识，分析说明如何促进丝绸之路经济带上的文化交流。

Answer

（1）①世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的，文化多样性是人类文明进步的重要动力。坚持文化互信、互利、包容、互鉴有利于促进世界文化繁荣。

②文化既是民族的，又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族的文化也存在共性和普遍规律。坚持文化互信、互利、包容、互鉴有利于各民族取长补短，创造融汇多种文化特质的新文化，促进民族文化的发展。

（2）①商业贸易是文化传播的重要途径。可以通过畅通贸易渠道促进文化交流。

②教育是文化传播的重要途径，具有选择、传递、创造文化的特定功能。可以创造条件，通过组织研修、夏令营等活动促进各国青年学生的文化交流。

③经济、政治和文化活动都可以传播文化。创建“丝绸之路经济带”，各国可以在平等、互信、互利的基础上，通过各领域的合作促进文化交流。

【解析】

（1）本题要求考生运用文化多样性的知识，分析说明中国与中亚各国为什么能够坚持文化互信、互利、包容、互鉴，属于原因类的解答题。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中有效信息和设问要求，调动运用世界文化的多样性、中华文化具有包容性等有关知识，并注意结合材料分析意义。

（2）本题要求考生结合材料，运用文化传播途径相关知识，分析说明如何促进丝绸之路经济带上的文化交流，属于措施类的解答题。回答本类试题，要注意从材料中获取关键信息。本题实质上是考查如何推动文化的交流。考生可以从尊重文化的多样性、通过商业贸易的途径促进文化交流、文化教育的途径促进文化交流等角度回答即可。

考点：世界文化的多样性、中华文化具有包容性、文化传播的途径

【答题模板】关于加强文化交流主观题解题方法：

随着中国综合国力的不断提升，中外文化交流也日趋活跃，加强文化交流是近年来高考的一个考查重点。

常见设问角度

（1）运用文化生活知识，说明为什么会出现“中国热”和“西学东渐”的文化现象？

（2）运用文化生活知识，分析如何推动中国文化“走出去”？

（3）运用文化生活知识，为提高中国文化的国际影响力提几点合理化建议。

常用答题术语:

（1）文化是民族的，又是世界的。

（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

（3）尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。遵循各民族文化一律平等的原则。

（4）加强文化交流，可以促进本民族文化的创新与发展；可以推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；可以促进世界文化的繁荣。

（5）既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。