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中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法:一是“取类”,把长期实践中积累...

中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法:一是“取类”,把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性,“观其所聚,而天地万物之情可见矣”;二是“比象”,在对“类”有了认识之后,“因而伸之,触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是(   

A.把握主要矛盾才能抓住问题关键    

B.从整体着眼才能把握局部的性质

C.矛盾同一性和斗争性相互依存       

D.矛盾普遍性和特殊性相互联结

 

D 【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。材料中中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”。“取类”就是抓住了矛盾的共性;“比象”是指在一般指导下,研究矛盾的特殊性。A与材料无关,排除。B错误,事物的性质由主要矛盾的主要方面所决定。矛盾的双方相互依存,而不是同一性和斗争性相互依存,所以排除C。 考点:矛盾普遍性与特殊性的关系 【名师点睛】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性,无论事物怎样特殊,总包含着同类事物的共性。矛盾的普遍性和特殊性是拱形与个性的关系,而不是整体与部分的关系。  
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考点分析:
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A.①③       B.②④     C.②③        D.①④

 

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A.①②      B.①③       C.②④        D.③④

 

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A.①②      B.②③       C.①④         D.②④

 

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①社会存在的变化决定社会意识的变化    

②意识形态对社会变化发展起重要作用    

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④生产关系必须符合生产力发展的状况

A.①②       B.①③       C.②③       D.③④

 

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1.武汉市在全市中小学开展“经典诵读优秀传统文化进校园”教育活动,是为了发挥   

①文化丰富人的精神世界的作用        

②传统文化促进社会和人的成长的作用

③优秀文化促进人的全面发展的作用    

④优秀文化塑造健全人格的作用

A.②③         B.①②         C.③④          D.②④

2.诵读传统文化中的经典,是“回溯源头、传承命脉”的需要,是继承传统的一种必要方式。从文化发展的角度看,强调要“诵读经典”,是因为(  

A.只有发展才体现继承               

B.文化只能在发展的过程中继承

C.只要继承了传统就必定能实现发展   

D.文化只有在继承的基础上才能发展

 

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