某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是( )
A.有价值的人生不考虑个人利益
B.贡献和索取在人生价值中同等重要
C.人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现
D.客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
国务院办公厅印发《关于同意在上海等9个城市开展国内贸易流通体制改革发展综合试点的复函》,同意在上海市等9个城市开展国内贸易流通体制改革发展综合试点,寻求出国内贸易流通的新体制。这一做法的哲学道理是( )
A.矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾各有特点,要坚持具体问题具体分析
B.矛盾普遍性寓于特殊性中,要坚持由普遍到特殊,再由特殊到普遍的工作方法
C.要坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一,从个别到一般,再从一般到个别
D.矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾,要敢于承认矛盾,解决矛盾
丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托以沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有( )
①改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃
②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展
③要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系
④注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
唐代韩愈认为,读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这样,一本书到最后可能变成简单的几张图表,书也就读“薄”了。这表明读书要( )
A.掌握系统优化的方法 B.坚持理论联系实际
C.做到解放思想 D.坚持实事求是
电信、计算机和有线电视三大网络“三网融合”,在2010—2012年为试点阶段,2013—2015年为推广阶段。总结推广试点经验,文化和信息两个产业的融合必将产生“1+1>2”的效果。材料体现的哲理是( )
A.部分对整体的功能和状态起决定作用
B.事物的发展是前进性与曲折性的统一
C.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的
D.要坚持两点论与重点论相统一的方法
“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,其重点是促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新,发展壮大新兴业态,促进国民经济提质增效升级。下列选项中对此理解错误的是( )
A.要培养创新意识和革命批判精神
B.改变事物状态,根据事物固有联系,建立新联系
C.要善于找准突破口,重点解决主要矛盾
D.要善于分清矛盾的主次要方面,把握事物的性质