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某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父...

某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是(  

A.有价值的人生不考虑个人利益

B.贡献和索取在人生价值中同等重要

C.人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现

D.客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要

 

C 【解析】人生价值包括贡献和索取两个方面,有价值的人生也应考虑个人的正当利益,A错误。贡献和索取虽然是人生价值的两个方面,但二者并不同等重要,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,B错误。在人生价值实现的过程中客观条件是基础,所以D错误。要多问问自己为家人、为别人、为社会与国家做了些什么,说明人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现,答案选C。 考点:人生价值的实现 【名师点睛】价值的实现方式 (1)在劳动和奉献社会的实践中创造价值。 ①人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造价值。 ②人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现和证明自己的价值。 ③劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 ②个性发展与社会发展相统一。 (3)在砥砺自我中走向成功。 ①发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息。 ②发展自己的才能,全面提高个人素质。 ③坚定理想信念,坚持正确价值观的指引。  
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考点分析:
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A.矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾各有特点,要坚持具体问题具体分析

B.矛盾普遍性寓于特殊性中,要坚持由普遍到特殊,再由特殊到普遍的工作方法

C.要坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一,从个别到一般,再从一般到个别

D.矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾,要敢于承认矛盾,解决矛盾

 

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丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托以沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有(  

①改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃

②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展 

③要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系

④注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能

A.①③       B.①②       C.③④       D.②④

 

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A.掌握系统优化的方法         B.坚持理论联系实际

C.做到解放思想               D.坚持实事求是

 

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电信、计算机和有线电视三大网络“三网融合”,在2010—2012年为试点阶段,2013—2015年为推广阶段。总结推广试点经验,文化和信息两个产业的融合必将产生“1+1>2”的效果。材料体现的哲理是(  

A.部分对整体的功能和状态起决定作用   

B.事物的发展是前进性与曲折性的统一

C.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的   

D.要坚持两点论与重点论相统一的方法

 

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“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,其重点是促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新,发展壮大新兴业态,促进国民经济提质增效升级。下列选项中对此理解错误的是(  

A.要培养创新意识和革命批判精神

B.改变事物状态,根据事物固有联系,建立新联系

C.要善于找准突破口,重点解决主要矛盾

D.要善于分清矛盾的主次要方面,把握事物的性质

 

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