Question

材料一：2015年11月10日，习近平在中央财经领导小组第十一次会议上指出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧改革就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。具体而言，就是要求清理僵尸企业，淘汰落后产能，将发展方向锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。

材料二：2015年11月份，中国官方多次公开提及“供给侧改革”。11日召开的国务院常务会议强调“培育形成新供给新动力扩大内需”；17日，李克强在“十三五”规划纲要蝙制工作会议上要求，在供给侧和需求倒两端发力促进产业迈向中高端；18日，习近平在APEC会议上再提“供给侧改革”。一系列有关“供给侧”的信息屡屡“刷屏”，其中既有专家学者的解读剖析，也不乏来自媒体的答疑解惑，更有广大民众的积极建言献策。

（1）结合材料一，从市场机制和社会主义市场经济理论的角度提出“供给侧改革”的相关措施。

（2）结合材料二，从政治生活角度分析社会各方在推进“供给侧”改革中的应有作为。

Answer

（1）①市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济，市场机制往往通过价格、竞争和供求相互影响的机制来发挥作用。

②通过价格涨落及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，保证有效供给，实现资源配置。

③通过市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，从供给、生产端方面积极调整生产经营活动，推动科技进步提高和资源有效利用，解放和发展生产力，提升竞争力。

④加强宏观调控，综合运用经济法律行政手段，清理僵尸企业，淘汰落后产能，调整经济结构，促进经济增长。

（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在推进“供给侧”改革中应坚持科学执政、民主执政和依法执政。

②国务院是我国最高国家行政机关，在推进“供给侧”改革中要服从党的领导，切实履行发展经济的职能。

③专家学者发挥专业特长，参与民主决策，提高决策的科学性，促进供给侧改革。

④公民应发挥主人翁意识，积极行使民主权利，参与到“供给侧”改革大潮中，做好本职工作。

【解析】

（1）本题考查经济生活的相关知识，要求考生分析从市场机制和社会主义市场经济理论的角度提出“供给侧改革”的相关措施。知识指向明确，即市场机制和社会主义市场经济理论，类型为措施类。供给侧改革就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，所以从市场机制而言，要回答市场是如何配置资源的，即市场机制往往通过价格、竞争和供求相互影响的机制来发挥作用，通过市场竞争，推动科技进步提高和资源有效利用，解放和发展生产力，提升竞争力；从社会主义市场经济理论，而言需要国家发挥宏观调控的作用，综合运用经济法律行政手段，清理僵尸企业，淘汰落后产能。

（2）本题考查政治生活的相关知识，要求考生分析社会各方在推进“供给侧”改革中的应有作为。要注意设问中社会各方指的是哪些主体，从政治生活角度，主体一般是政府、党、公民等角度。从党的角度，要发挥中国共产党的领导核心作用，坚持依法执政民主执政科学执政；从政府角度，要服从党的领导，切实履行发展经济的职能；从公民的角度，要发挥主人翁意识，积极行使民主权利；从材料中的专家角度，要参与民主决策，提高决策的科学性。

考点：

市场配置资源、宏观调控、党的地位和执政方式、政府的职能、公民的政治参与、民主决策

【名师点晴】

措施类主观题解题思路与技巧

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

（1）抓住主体

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

（2）解答这类题目时采用定点法

具体的解题思路是：一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。